摘要：张謇与蔡元培是中国书法教育变革中的一对双子星座,他们把书法教育列入中国初期教育现代化体系里。张、蔡同为科场翘楚,浸润书法传统。由于救国道路的侧重不同,二人书法教育理念分别偏向“技”与“艺”,张謇强调书法的实用性,蔡元培则提出了书法的美育升华论。但是,二人对中国的教育体制都产生了长远而重大的影响。

摘要：城市空间绩效评价能够揭示城市空间发展的效率和均衡性问题,为城市空间发展预警,提高政府制定城市发展战略的能力。在阐释城市空间绩效内涵的基础上,从“经济—社会—环境”视角构建空间绩效评价体系,运用熵值法—层次分析复合模型、耦合协调度模型等,对长三角地区26个中心城市的空间绩效与系统协调性演变特征进行系统研究。结果表明:(1)城市空间综合绩效处于加速提升阶段,3大子系统内部结构存在明显演变,综合绩效正从效率优先向社会服务均衡优先转变。(2)城市空间“经济—社会—环境”系统协调度总体程度仍然较低,但两两耦合协调水平发现3大系统均处于正向协调优化阶段,且“经济—社会”协调度演进速度较高。(3)城市空间绩效系统协调性基本遵循从低度协调到中度协调的演化路径,各类问题城市存在空间集聚的态势。

摘要：城市控制性详细规划课程是贵州理工学院四年制人文地理与城乡规划专业必修的一门专业必修课,是立足于突出贵州理工学院人才培养定位和本专业特色,为培养规划设计工程相关领域的一线应用型人才而在专业课程体系中设置的主干课程。文章从传统课程体系缺乏连续性、宏观规划知识训练薄弱、实践性缺乏以及学生参与度较差等方面提出城市控制性详细规划课程面临的现状。通过构建"主线+知识模块"的课程体系、建立宏观层面思维、强化实践环节、实现课程教学形式的多样化四个方面着手,对城市控制性详细规划课程的实践探索提出建议。