摘要：设计意图i宝是一个带显示屏的人形机器人,内置摄像头、扬声器、麦克风、多个超声和红外感应器及传感器。连网状态下通过触摸、语音等方式能与幼儿产生即时互动:聊天、讲故事、唱歌、讲解百科知识、播报天气信息等。配合编程积木块使用可实现更多动作及操作,如表情变化、指定语音内容、仿人类动作、基础运动等。在高速发展的信息化时代,信息技术与教育融合,能让教育教学方式多样化,教学活动更多元、有趣,也为幼儿提供更多开放、自主的学习机会,激发幼儿的学习兴趣。

摘要：幼儿园推出节日课程内容,能够给幼儿带来更多传统文化的教育契机,也能够对接幼儿社会认知,促进幼儿社会行为的成长。在这些教育课程的设计和实施阶段,教师需要作出创新探索,积极整合节日课程资源信息、创设节日课程环境、丰富节日课程活动,以有效提升课程执行品质。

摘要：篮球运动对幼儿身心发展具有重要促进作用。教师要通过多元设计，为幼儿顺利介入篮球运动创造条件。在具体设计时，也要关注幼儿的个性特点，展开分层教学引导，鼓励幼儿积极参与篮球运动，并在运动中获得丰富感知体验，养成良好运动习惯。