摘要：基于STEM教育理念,以“探寻火箭发射的奥秘”为载体,引导学生进行跨学科项目式学习,以“探究火箭原理”“再探火箭燃料”“模拟火箭设计和制作”“成果展示与评价”四个子任务驱动,引导学生运用多学科知识设计和制作三种模拟火箭,有效提升学生的综合素养,实现跨学科协同育人。

摘要：基于学科主题的课堂教学整体设计是促进化学学科核心素养发展的课堂教学设计的一种类型。"教-学-评"一体化是课堂教学设计的理念和指导思想。文章以初中化学"装置气密性检查"为例,探讨如何合理分析特定教学主题的内容,对教学进行整体规划,提高教学设计的实效性。

摘要：以“天气瓶”为主题,研发基于真实情境的项目载体,开展九年级化学“溶解度”的教学。通过具体的项目任务驱动,引领学生亲自动手设计、制作和展示“天气瓶”,帮助学生理解溶解度的概念及其影响因素,构建溶解度认知模型,发展学生学科素养和问题解决能力,同时让学生感受到化学与生活的联系以及化学之美。