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应用温控系统汽车发动机各工况最佳温度分析
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《机械设计与制造》2022年 第4期374卷 226-229,233页
作者:沙印 刘鹏厚江阴职业技术学院江苏江阴214400 青岛工学院机电工程学院山东青岛266300 
发动机在适宜的温度下工作,才能充分发挥其效率且提高动力性和燃油经济性。对发动机温度控制单元ECU模块分析的基础上,对发动机输出模型尤其是各工况的燃油消耗进行分析,并对温度控制系统进行研究,建立温度控制系统模型;搭建发动机性能...
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回转式体温计分号机结构设计
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《制造业自动化》2013年 第16期35卷 147-150页
作者:李光玲 沙印江阴职业技术学院江苏省信息融合软件工程技术研究开发中心江阴214405 
体温计生产中毛细管直径及水银玻璃包的容积存在一定误差,必然造成各体温计刻度线位置和间隔不同,为了能在刻度刷前区分这种不同,即将体温计分号,设计了回转式体温计分号机,获得国家发明专利。它由送料装置、图像识别装置、检测装置...
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基于以太网技术的综合自动控制系统设计
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《九江学院学报(自然科学版)》2014年 第1期29卷 51-53,61页
作者:沙印江阴职业技术学院江苏江阴214400 
针对传统的现场总线在自动化控制系统中应用所暴露出来的不足和问题,文章作者对啤酒瓶自动包装流水线综合自动化控制系统进行了设计研究。文章介绍了工业以太网的特点,并给出了系统的总体结构设计方案,在此基础上结合流水线的实际控制...
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高职院校德育工作的宣传方式创新
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《时代农机》2015年 第6期42卷 130-130,136页
作者:沙印江阴职业技术学院江苏江阴214400 
在新常态下,当代高职院校大学生的价值观念与生活方式产生了较大的变化,传统的德育工作受到强烈的冲击与挑战。如何有效地对高职学生施加思想道德影响和引导,创新德育工作的宣传方式,是现今高职院校德育工作的重要内容。以高职教育的发...
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《电工电子技术》课程项目化教学模式的分析与研究
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《时代农机》2015年 第3期42卷 122-123页
作者:沙印江阴职业技术学院江苏江阴214400 
在高职教育中,项目化教学是指将理论教学内容、形式与实践技能教学、训练有机结合,形成完整的教学体系的一种教学设计方法。文章分析了《电工电子技术》课程理实一体项目化教学模式的现实意义,并对该课程的项目化设计、理实一体化实施...
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多电机同步控制系统设计
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《煤矿机械》2015年 第5期36卷 21-23页
作者:沙印江阴职业技术学院江苏无锡214400 
针对传统的多稳车电机同步控制方案在实际应用中的不足,提出了一种新的多稳车电机同步控制原理,并给出了实际的同步控制策略。基于同步控制策略,利用PLC和变频器设计了面向多稳车电机系统的同步控制系统,探讨了系统的实现方案及其程序...
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基于PLC的雷达自动控制系统设计与应用
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《长春师范大学学报》2024年 第10期43卷 63-68页
作者:沙印 陈虎威江阴职业技术学院“智能网联工业电机驱动”工程技术研究开发中心江苏江阴214400 
基于雷达发射机的基础工作特点与系统结构原理,应用当前先进的PLC控制技术,对雷达发射机自动控制系统进行分析,按照发射机系统所给定的控制要求,确定自动化控制系统的总体设计方案。首先,选出型号合适的PLC作为核心控制器,以便达成雷达...
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基于微控制器的智能搬运机器人的科技逻辑
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《中国新通信》2024年 第18期26卷 32-34页
作者:沙印 陈虎威江阴职业技术学院/机车轮毂电机智能驱动工程技术中心2023年度江苏高等职业院校工程技术研究开发中心“智能网联工业电机驱动”工程技术研究开发中心 
智能搬运机器人已成为现代社会的重要搬运工具,本文探究了智能搬运机器人的科技逻辑。论述了微控制器在智能搬运机器人中应用的必要性,阐述了基于微控制器的智能搬运机器人软件程序设计,以期为广大科研人员提供参考。
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起重机用块式制动器有限元分析及检验
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《大众标准化》2021年 第10期3卷 255-257页
作者:樊晟 沙印江苏省特种设备安全监督检验研究院江阴分院江苏江阴214400 江阴职业技术学院机电工程系江苏江阴214400 
为了给起重机用块式制动器这一关键零部件的日常维护、检验提供理论指导,首先基于Workbench对其在制动状态下展开了有限元分析,得到了静态变形、应力应变分布,寻找了其关键零部件受载部位,然后基于分析结果探讨了块式制动器的制动失效分...
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高职专业课与思政课同向同行、协同育人机制探索
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《大学(思政教研)》2021年 第12期 65-67页
作者:沙印 周春烨江阴职业技术学院机电工程系江苏江阴214405 
立德树人是高校教育的根本任务,而专业课程和思政课程作为高校思政教育的两大主阵地,需要注重顶层设计,构建同向同行机制,达到协同育人的目的。当前高职思政教育的普遍问题是重专业建设,轻思政教育,两类课程缺乏合力,未能形成有效协同...
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