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虚拟仿真实训教学创新模式研究——以药品生产技术专业群为例: 收藏
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引用; 《中国医学教育技术》2023年第5期37卷 549-553页; 作者：刘竺云沙赟颖王立中陆剑锋张茂风泰州职业技术学院江苏泰州225300 江苏省智能制药产教融合集成平台江苏泰州225300; “1+X”证书的推行是助力高职人才职业技能提升的重要方式。文章以药品生产技术专业群为例,围绕药物制剂生产“1+X”职业技能等级考核要求,分析了虚拟仿真技术在实训教学中的四大优势及存在的发展瓶颈,通过设计专业群实践教学模式,搭建...; “1+X”证书的推行是助力高职人才职业技能提升的重要方式。文章以药品生产技术专业群为例,围绕药物制剂生产“1+X”职业技能等级考核要求,分析了虚拟仿真技术在实训教学中的四大优势及存在的发展瓶颈,通过设计专业群实践教学模式,搭建虚拟仿真实训教学资源体系,组建“理-实-虚”一体化新平台,以及优化虚拟仿真实训基地等四个方面开展实训教学创新研究。; 来源：详细信息评论

高职仪器分析课程混合学习模式构建: 收藏
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引用; 《云南化工》2018年第2期45卷 256-256页; 作者：刘明源苏学军沙赟颖钱佳泰州职业技术学院江苏泰州225300; 通过分析仪器分析课程在传统教学过程中存在的问题,文章提出了构建该课程的混合学习模式,以提升课程改革的效果。; 通过分析仪器分析课程在传统教学过程中存在的问题,文章提出了构建该课程的混合学习模式,以提升课程改革的效果。; 来源：详细信息评论

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