摘要：进入21世纪以来,我国农村人口老龄化进程逐渐加速且程度不断加深,呈现出老龄化速度快于城镇、家庭日趋小型化和空巢化、区域间老龄化差异明显加大等鲜明特征。文本首先梳理了十八大以来加强农村养老服务顶层设计的新进展,分别从配套养老政策、养老服务网络及设施、养老模式探索及养老保障水平四个方面概括所取得的主要成效;其次,剖析了新时代农村养老服务发展面临的突出问题,主要表现为社会化养老起步晚、养老投入欠账多、老年人健康状况不佳、家庭养老功能弱化等;再次,在明确问题的基础上梳理了新时代农村养老服务体系建设存在的主要矛盾;最后,着眼于未来改革思路,前瞻性提出加快农村养老服务体系建设的战略路径,旨在加快推进农村养老服务体系的配套化、系统化与整合化进程。

摘要：随着老龄化速度的加快,失能老人照护政策作为一项改善老年人健康状况的重要公共政策,对于促进失能老人的幸福生活与晚年安康、加快建立和完善城乡统筹协调的长期照护制度乃至健全我国养老政策的顶层设计具有重要意义。通过梳理国家层面政策经历由萌芽到飞速发展的演变历程,梳理和比较地方探索多元照护模式的实施方案和总结借鉴长期护理保险试点经验发现,在老龄化急速加快的宏观背景下,现阶段失能老人照护政策面临着政策定位不精准、配套整合性政策滞后、护理保障水平差异大、覆盖群体与责任主体不健全、政策帮扶对象信息不健全等诸多现实挑战。鉴于此,下一步失能老人照护政策的改革重点应着重从构建完整的失能政策体系、促进服务供需平衡、完善照护人才机制、构建政策性长期护理保险制度和健全家庭照护支持体系等方面出发,推动失能老人长期照护制度的建立和失能老人照护服务体系的完善,以增进失能老人的福祉。

摘要：文章以液压支撑缸为研究对象,对支撑缸在装夹工件使用过程中产生的变位量问题进行研究,利用有限元分析软件建模方法建立支撑缸有限元模型,在ANSYS软件中对支撑缸受负载力时产生的变位量分析。通过实验测试验证仿真模型的正确性,通过仿真找到影响支撑缸变位量的因素。研究表明筒夹开口的大小、筒夹沟槽宽度、筒夹与柱塞摩擦系数是影响变位量的主要因素,并总结了影响规律。文中对主要影响参数进行了优化,得出该结构支撑缸在筒夹开口宽度0.75mm、筒夹沟槽宽度1.08mm、筒夹与柱塞摩擦系数0.155时的变位量最小。通过总结影响液压支撑缸变位量的规律,为后续的优化设计提供有益探索。

摘要：结合200 km/h客车转向架的运用特点,对关键零部件进行了详细的选型分析,提出200 km/h客车转向架采用无联系枕梁结构,转向架与车体直接连接的方式。完成并通过了构架强度试验和动力学计算。试验表明,200 km/h客车转向架通过调整悬挂参数可实现160~250 km/h不同线路条件的运用需求。

摘要：为更好的应对搅拌车市场需求和法规变化,提高搅拌车底盘竞争力及上装适应性匹配,文章从搅拌车底盘的总体设计任务与原则、底盘设计要求及上装匹配设计要求等方面展开论述,可为搅拌车行业技术及市场导向提供参考。

摘要：我国高等教育进入内涵式发展新阶段,全面提高质量成为各高校改革发展的中心主题,用人制度改革是高校改革的核心问题。北京交通大学依托承担的国家教育体制改革试点项目,加强顶层设计,注重整体配套,稳步推进六大用人机制改革,初步构建起基于岗位管理的"设岗聘任、晋升晋级、考核评价、分配激励、流转退出"五位一体的新型高校用人制度体系。

摘要：文章基于有限元分析理论方法,采用Hyperworks有限元分析软件,对宽体矿用自卸车车架典型工况下的静态和动态强度进行分析,提取了车架强度分析结果,不仅更好的反应车架设计的可靠性,还为后续车架疲劳寿命预测及车架轻量化奠定数据分析基础。

摘要：转向架构架作为动车组主要承载结构,既受复杂交变载荷,又受环境条件影响,对其可靠性要求较高,因此其选材要求较为严苛。现阶段构架均采用欧洲和日本进口的耐候耐蚀钢板,可靠性高。近些年国产耐候耐蚀钢板的研制已取得突破性成果,试验验证其可靠性已不弱于欧洲和日本进口的钢板,但还未实现批量应用。考虑成本及进货周期,未来一段时间内国产钢板是构架应用材料的主要方向。随着车辆轻量化设计需求的逐渐提升,结合工业技术和新型复合材料研究的不断突破,传统轻质材料和新型复合材料在将来将逐渐取代传统钢板成为构架的主要应用材料。

摘要：所谓的教学设计，就是从学生的视野出发考虑问题，而学生的学习内容、学习目的与学习方法对于教师的教学内容、教学目标与教学效果存在着直接性的决定作用。也就是说，教学设计者应该由学习者的角度出发，明确学习者的特点。对教学过程理性的看待、分析，对体育教学策略科学安排，丰富体育教学内容与教学活动，吸引更多的学生投入其中，进而促进理想教学成果的取得。本文主要对文献资料与逻辑分析的方法进行运用，剖析了新课程下体育教学设计的五项基本原则．探讨了新课程下体育教学设计的有效策略，进而对新课程下体育教学设计的具体实施进行了探究，并提出了笔者的个人建议，以期能够为体育教学设计的有效开展与高校体育教学质量的提升做出一定贡献。