摘要：为提升传统村落旅游产品的感官体验性,满足游客对传统村落深度旅游的需求,进一步助推传统村落旅游产业品牌化建设,以义乌市倍磊村为例,实证探案旅游产品感官体验状况。结果表明,倍磊村产品感官体验存在科学合理规划与梳理缺乏、旅游产品感官体验单一、旅游峰值体验产品缺失的问题,应该将感官体验融入到倍磊传统村落旅游景区品牌体验中,在视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等方面多维度设计相对应的旅游产品。

摘要：对于一个县域来说,是否具有旅游亲和力决定其旅游产业的生存和健康发展。本文探究县域旅游亲和力形成机理,构建县域旅游亲和力的评价指标,并以浙江东阳市为例,设计问卷调查,运用因子分析法对收集到的数据进行分析,归纳出东阳市的旅游亲和力影响要素。在此基础上,提出东阳市县域旅游亲和力提升策略:开放城市文化精神,改善基础配套条件,提升旅游服务质量,增强特色营销体验。

摘要：《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出：“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”数学文化已经成为当今数学教育实践研究的热点，并得到各级教育部门及一线教师的广泛关注。近年来，笔者反复接触到“数学文化”相关知识，结合教学实践，从小学数学文化教学的必要性、教师素养、教学设计、具体实施等方面谈谈自己的几点思考。

摘要：在小学数学课堂中,教师运用语言传授知识,跟学生交流思想感情,引发学生进行思维活动,教师语言直接影响到课堂教育教学的效果。下面以西师版教材四年级上册《笔算乘法》（以下简称《笔》）为例,分析小学数学课堂教学教师的语言特点和应有的气质。一、导入性语言：巧妙设计,激发兴趣在小学数学课堂中,导入语言是教师在讲课之前,围绕教学目的精心设计的一段简练的教学语言。

摘要：针对上海交通大学材料学科硕士和博士研究生的实验设计系统和数据结果分析逻辑性差的不足而导致其英语论文写作水平和效率较低的现状和存在的主要问题,通过改革学术英语教学模式,强化思维实验训练和实验方法分析,教授学生使用思维导图优化实验方案、优化实验数据分析方法,引导学生从先"动手"到先"动脑"的实验设计习惯,从而培养学生从理解文献实验设计思路的基础上提炼科学研究方案,达到提高科研论文写作质量和效率的教学目标。

摘要：新冠肺炎大流行是一个对教育,尤其是高等教育的认识进行重新思考的机会。由于这场大流行病所造成的全面危机,尤其是所谓应急远距离教学的开展,各级各类教育工作者不得不重新思考他们的角色、支持学生完成学习任务的方法,以及如何把学生看作是自我组织学习者、积极公民和自主社会能动者。我们发表在本刊的前一篇文章试图总结和分享一些专家的建议,帮助普通高校教师适应在线教与学。作为该文续篇,本文旨在回答以下问题:普通高校教师已经经历了突发、不得不为之的在线教与学,这种经验如何能有助于弥合今后在线与面授教学的距离?受访的四位专家(同时也是本文合作者)一致强调高等教育的教学法理论化而不是数字化,认为战略决策是后新冠大流行时代教育实践的核心。本文回顾过去一年发表的文章,并分析受访专家对研究问题的看法,结果表明,在应急远距离教学过程中“被迫”使用数字技术教学这种情况有可能渐渐变成数字和非数字工具和方法的和谐融合,以促成更加主动、灵活和有意义学习的发生。

摘要：在现实生活中,垃圾形态、拍照角度、光线、背景等都存在差异,要精准的识别垃圾分类,需要加入更多的数据样本。传统的目标检测以手工特征检测算法为主,识别效果不够好,准确率不高,计算量特别大,运行速度很慢,可能会产生多个正确的识别结果。为了快速推进垃圾分类地有效进行垃圾分类,运用改进YOLOv3架构,构建基于深度学习技术的图像分类模型,进而精准地识别各种垃圾图片,减轻城市居民在垃圾分类方面产生的困扰。