摘要：在智能时代,以信息化、数字化、智能化为特征的前沿技术带来了诸多新的实验器材和实验方法的创新,同时,在智能时代,要求人才需具备数字学习能力、计算思维、设计思维、思辨能力、人机协作等。我们面对智能时代背景下高考物理力学实验的变化,我们如何整理复习思路应对呢?下面我们以2022年部分省份物理高考力学实验真题为例加以介绍。

摘要：普通高中物理课程标准(2017年版)提出:“用于高等院校招生录取的学业水平等级性考试的试题的任务情境要与生产生活、科技发展等紧密联系,要关注物理学前沿与成果应用;要探索设计与现实相关的问题情境,加强对学生应用物理学知识综合解决实际问题能力的考查.”近几年各地高考物理试题出现不少涉及三维空间的问题,特别是在力学和电磁学部分.现实生活中三维立体空间情境问题,更加真实,更加普遍.命制此类试题有利于激发学生学以致用,探索物理世界的学习兴趣,有利于引导学生从解题走向解决问题,彰显立德树人的育人导向.

摘要：本文以改进“探究水沸腾时温度变化特点”实验为例,阐述在STEM理念下引导学生对原有实验存在的问题进行优化设计,以达到强化学生物理观念、培养学生科学思维和科学探究能力的目的;通过引导学生把获取的知识应用到实际生活中,实现从解题走向解决问题,促使学生树立正确的科学态度与责任,促进学生核心素养的养成.

摘要：本文通过试题设计原则、设计依据、测评目标和开发流程四个方面阐述基于SOLO分类评价理论的高中物理实验操作试题开发策略,并以实验试题"用改装表描绘小灯泡的伏安特性曲线"作为开发案例进行分析。

摘要：以"鸡蛋撞地球装置设计大赛"为例,介绍了高中物理第二课堂活动可以采用"实验探究+工程设计"的模式,通过明确问题、合作研究、合理解释、制定方案、设计制作、测试优化和交流总结等过程,将STEM教育理念融入高中物理学习中,培养学生的创新意识并提高科学核心素养。

摘要：为满足直升机飞行品质规范的要求,更好地适应高原地区使用环境,某型直升机尾桨采用新构型设计,通过尾桨距范围的拓展,获得尾桨最大抗侧风能力的提升。新构型尾桨经过装机适应性检查、地面运转试验、平原地区试飞和高原地区尾桨距放距试飞,完成了最大抗侧风能力验证,为新构型尾桨的后续设计完善提供依据。