摘要：“一图解千言”，这是一个读图时代，电力企业也在迈入一个由信息技术构造的新的读图时代。在发电工程中，三维设计已经成为新的设计手段，在电网企业，EAM系统中的图形化设备管理工具则由于能够图解复杂资产世界而受到欢迎。

摘要：为了准确预测不同用电设施的电力需求模式,设计了一种基于长短期记忆网络(LSTM)深度学习方法的自定义电力需求预测模型。利用混合数据抽样(MIDAS)方法对自回归分布滞后(ARDL)进行改进,提出了LSTM+MIDAS模型的电力需求预测方法。通过每天以5 min的频率收集住宅、市政厅、医院、工业等4类设施的用电数据,采用短期、长期、季节性预测3种方法进行了对比试验,通过测试验证了预测模型的误差率,分析了实际用电需求监测系统中电力模式的季节性波动规律,并预测各设施的用电需求。实验结果表明,利用所提出的LSTM+MIDAS模型进行电力需求预测的总体误差率均有所降低,并且可以有效检测电力需求波动性。

摘要：采用化学共沉淀法制备了铬锡红色料，结果表明，加入量为１５％氟化钠作为矿化剂的试样在１０００℃开始呈现美丽的玛瑙红色，到１３００℃合成出高品位、高温稳定的铬锡红色料。化学共沉淀法与固相合成法相比，其呈色更好，粒度分布范围更窄，关键在于改善由顺序沉淀引起的组分偏析。

摘要：采用ＸＲＤ和分光光度法，系统研究了采用固相法、化学共沉淀法和溶胶—凝胶法合成铬锡红色料过程中，三种不同矿化剂（Ｈ３ＢＯ３、Ｎａ２Ｂ４Ｏ７、ＮａＦ）及Ｐｂ３Ｏ４等添加剂对合成反应和色料呈色的影响。

摘要：为了利用堤坝温度监测得到的温度场信息反演出渗漏通道的流速,对线热源传热模型进行了优化,并利用室内试验进行了验证。结果表明:优化后的线热源模型在各试验工况下的误差均较小,最大误差为4.975%,能够模拟堤坝的实际传热状态。

摘要：改革以教材为规范、教师教授为主体的方法,建立以学生为目标受体的教学评价标准。通过建立和规范塑料模具设计的教学、课程资源和考核评价办法,并以学生通过课程学习得到的知识水平及能力为最终评价准则。通过这一课程标准实施使得该课程提高育人效果,最终达到提高大学生专业能力的目标。

摘要：“材料复合原理”作为复合材料与工程专业的必修课程,其理论性和实践性很强,在培养学生实践创新能力方面非常重要。在创新创业教育改革背景下,有必要对“材料复合原理”课程进行教学改革和实践。该文针对“材料复合原理”课程在创新创业教育下的教学现状,对其教学内容、教学方法和考核方式进行改革,得到了课程改革的教学效果与体会。提出以最新学术研究案例或文献资料优化教学内容,以课外设计任务增强理论应用,以多元化考核方式考察学生知识和能力提高的程度,培养学生的综合能力和创新能力。调查结果表明,实施创新创业改革的学生更容易找到解决专业技术问题的策略,综合利用材料及设计复合材料的创新能力更强。

摘要：针对当前新工科和创新创业教育背景下复合材料与工程专业综合实验课程中航空复合材料热压罐成型实验的教学特点,分析了复合材料热压罐成型虚拟仿真实验的必要性和实用性。南昌航空大学复合材料与工程专业紧跟高校实验教学新步伐,将信息技术融入实验教学,建设具有航空特色的复合材料飞机垂尾热压罐成型虚拟仿真实验教学项目。对该虚拟仿真实验的实验系统、实验方法、教学设计和教学过程进行探索,克服传统实验教学的弊端,从而提升实验教学效果,培养学生创新精神和实践能力。