摘要：新课程高考生物学科命题面临材料选取、问题设计和命题表达等困难和挑战。科技论文作为高考生物学科命题素材要注意以下几个维度：材料选取的维度；问题设计的维度；命题表达的维度。

摘要：虽然课堂评价逐步受到重视,但评价和教学分割仍是教学的常态。如何将课堂评价融入教学,用评价活动促进教学,课堂评价任务的设计是教学的逻辑起点。通过明确评价任务中的师生任务,探索课堂评价任务实施的具体策略:逆向设计符合认知的学习任务;分步创设具有挑战性的任务;确定预设问题的层次类型;预先设计问题的结构程度;多种方式收集和反馈学生信息。

摘要：通过以2011年全国高考福建生物学试卷第26题第Ⅰ小题为例,基于3个维度的思考阐述试题的编制工作:一是从材料选取的维度审视背景材料的出处和试题情境的设置;二是从问题设计的维度审视能力梯度的排序和知识内容的设置,三是从命题表达的维度审视信息呈现的控制、语言表达的限定、人文气息的渗透。

摘要：基于课题团队的高考命题经验,从试题结构、思维设计、命题表达、立意高度四个维度考虑,总结规范主观题编制的准则。

摘要：通过人教版生物学七年级上册教材为例,浅析教材插图在课堂教学中的有效使用:设计问题驱动,显化隐性知识;改造教材插图,优化认知结构;组织拼图活动,促进概念建构。

摘要：学习性评价不同于形成性评价,是为了学生的评价,是教学中不可分割的组成部分。通过以“从种到界”一节为例,探索学习性评价的实施策略,包括学习性评价目标的制定、学习性评价活动的设计与实施、运用小组激励的学习性评价、促进学生自我反思的学习性评价等。

摘要：通过对台州市东部沿海区块防护林体系建设现状的实地调查和分析,研究提出了建设台州市沿海千里绿色长廊的总体布局、建设内容、主要技术,并从组织保障、政策保障、资金保障、质量保障等方面提出了保障措施。

摘要：大冶特钢采用60tUHP EBT EAF-LF-VD-6.5t铸锭-850初轧开坯的工艺流程试制了大轴重车轴用260mm×260mm和280mm×280mm新型LZ45CrV钢坯(/%:0.43C、0.27Si、0.77Mn、0.007P、0.005S、0.55Cr、0.10V、0.10Mo)。通过电弧炉配加45%铁水和优质废钢,控制终点[C]≥0.15%,[P]≤0.005%,LF喂铝线,使Al控制在0.035%～0.045%,VD真空处理≥20min等工艺措施,LZ45CrV钢坯的氧含量为8.5×10^(-6),非金属夹杂物≤1.0级,晶粒度7～8级,力学性能符合标准和设计要求。

摘要：基于单像素探测器在特殊波段成像成本较低、探测灵敏度更高的特性,单像素相机在弱光照明场景和特殊波段的应用更有优势,在安防监控、遥感成像、医学影像等领域具有广泛应用前景。提出一种可见光全彩与近红外共口径单像素成像系统。根据数字微镜阵列的工作特性,设计对称双光路分光结构,实现高能量利用率的紧凑单像素成像系统,集成化的结构在降低光学系统体积的同时提高了系统的稳定性和抗干扰性。该系统采用标准尼康镜头作为成像透镜,使用4个探测器同时采集光谱信息和空间信息,实现全彩色与近红外波段同时成像。实验结果表明该系统能实现预期的功能,达到相应的性能。该研究代表了单像素成像技术在工程化方面的一次成功尝试,为该技术在工业应用中的进一步发展奠定了基础。

摘要：拟在福建省漳州市南靖县龙山镇圩埔村建设8.3 hm^2年存栏25万优质鸡父母代生态节能型养殖场。采用全自动空调节能养殖GETS系统,即利用地源热泵辅以空气洗涤装置,创建清洁、节能型鸡舍人工环境控制系统,为种鸡舍营造舒适的室内环境;鸡粪处理采用粪便塔式发酵,经处理后可加工成有机肥,不仅做到零排放,而且能为农业提供优质肥料,该项目的建设对当地的经济和畜牧业的绿色可持续发展具有一定的促进和示范作用。