摘要："我的实习故事"是根据中职德育课程《职业道德与法律》设计的一项综合性实践课业,是对中职德育课程评价内容和方式的创新。该项课业通过实习故事承载职业道德教育,要求中职生完成"我的实习故事"的课业任务,以其实习实践中富有教育价值的真实事件为载体,通过自主实践和同伴故事实现自主教育和同伴教育,丰富和拓展德育课程的教育资源。

摘要：2009年秋季,教育部全面启动新一轮中职德育课课程改革,进一步加强中职德育课的针对性和实效性。为深入贯彻落实《中等职业教育德育大纲》的要求,充分发挥德育课的主渠道功能,杭州市中职德育课推行＂1＋X＂课业评价方式,实施以课业为载体,即设计与德育必修课程相匹配的课业,倡导学生通过课业的实践活动,在自主、合作、探究的过程中,加深对理论知识的理解,并实现对理论知识实践运用的目标。

摘要：结构化教学作为有效的教学方式,越来越受到广泛的关注和研究。特别是在小学数学教育阶段,如何实现结构化教学,对学生的学习效果和兴趣具有重要作用。本文旨在探讨大单元视域下的小学数学结构化教学问题,主要包括结构化教学概念、开展结构化教学的价值和设计策略,有助于提高小学数学教学的质量和效果,同时也可为其他学科的结构化教学提供一定的参考价值。

摘要：农用单缸柴油机的制造精度和技术水平低,性能一致性差。考虑到一些重要发动机参数的波动对发动机性能有重要影响,通过GT-power软件以及实验设计(DOE)对单缸柴油机进行了重要参数与发动机性能间的相关性分析。研究发现,在波动范围内,喷油量对单缸柴油机的综合性能影响最大,其次分别是喷油时刻以及压缩比。建议通过适当提高喷油泵、喷油嘴以及曲轴连杆机构制造精度等措施来提高该发动机综合性能的一致性。

摘要：[目的]了解本科护生基础医学知识的学习行为及对学习成绩的影响。[方法]采用自行设计的调查问卷对本科护生医学基础知识的学习行为进行调查,并与学习成绩进行统计学分析。[结果]不同年级学生基础医学知识的学习行为在学习计划制定、课前预习、课堂听课情况、老师提问时的反应、实验课操作情况、课后整理笔记、课后完成作业方面有统计学差别;对学习成绩有影响的学习行为是学习计划制定、课堂听课情况、老师提问时的反应、对没学懂的知识的反应、课后整理笔记、课后完成作业、考前复习时间长短;学习计划的制订、对没学懂的知识的反应、课后笔记整理三个学习行为有统计学意义。[结论]教师应加强对学习成绩有影响的学习行为的重视,并指导学生培养良好的学习行为。