摘要：《普通高中艺术课程标准(2017年版2020年修订)》将高中生应具备的学科核心素养概括为艺术感知、创意表达、审美情趣、文化理解等四个方面内容。基于此,文章从高中音乐鉴赏教学的注意事项出发,提出避免教学目标不明确、避免知识传授不系统、避免教学方法不丰富等三个方面的注意事项,并从提高审美情趣、提高艺术感知、增强文化理解等三个维度分析,具体提出音乐鉴赏教学策略,旨在切实培养学生音乐核心素养。

摘要：伴随我国高中教育模式改革日益创新,音乐活动作为一种互动及实践引导方法,其重要性不言而喻。通过近年来大多研究发现,群体性音乐活动的应用设计对高中音乐教学质量、效率提升影响颇大。本文以阿卡贝拉音乐形式为案例,对阿卡贝拉在高中学生群体性音乐活动中的实践进行分析研究,为下一步工作开展提供依据参考。