摘要：在现代媒体技术视角下小学数字美术教学研究过程中发现,基于数字技术的虚拟艺术可用于美术课堂教学,其中虚拟图书在课前、课中以及课后合理运用,可提高教学效率、解决教学重难点、促进学科融合,有效解决美术教学模式从KUD往DKU转变。这是美术教学一个新的探索方向,尤其是新冠疫情当下的线上教学更有现实研究价值。

摘要：目的构建Cx43-siRNA真核表达载体,获得连接蛋白43(connexin43,Cx43)被长期稳定抑制的睾丸间质细胞(TM3细胞)系和睾丸支持细胞(TM4细胞)系,为研究Cx43及其形成的细胞缝隙连接(gap junction,GJ)在睾丸组织中的作用提供有用模型。方法设计合成3对针对Cx43的短发夹样siRNA的DNA模板序列,定向连接到siRNA真核表达载体pSilencerTM2.1-U6neo上,通过测序鉴定后以脂质体法瞬时转染睾丸支持细胞,以Western blot方法检测Cx43蛋白表达水平,筛选出最有效的干扰序列,再将之分别转染睾丸间质细胞和睾丸支持细胞,G418筛选出能稳定表达siRNA的细胞系,以"Parachute"荧光传递示踪法检测细胞缝隙连接功能。结果 Western blot结果显示,第3对干扰序列对Cx43表达抑制效果最佳,以表达该序列的质粒稳定转染的TM3细胞和TM4细胞上Cx43蛋白表达水平均明显降低;荧光传递示踪法检测表明,两种细胞系的GJ功能均被明显抑制。结论以Cx43-siRNA真核表达载体稳定转染的方法能长期干扰TM3和TM4细胞上Cx43的表达,并抑制由其形成的GJ功能。

摘要：美术虽然涉及多种感官,但主要还是诉诸视觉。视觉是人体重要的感觉通道,80%以上的信息是通过视觉获得的,所以美术又被称为视觉艺术。在一定意义上可以说,没有视觉就不会有美术。作为美术绘画形式之一的写生,要求画者能较准确且细致地画出写生对象,包括物体的造型、细部结构纹理及前后关系等。

摘要：《奇妙的重复》一课选取电脑绘画课中“重复”这一知识点进行教学设计。在教学伊始，我利用“导学案”让学生自学相关知识点，重在培养和促进学生的自我学习能力。“重复”这一构成语言相对抽象，在教学过程中采用直观式、对比式的教学方法将抽象的知识具象化，简化繁杂的知识。帮助学生理解和掌握。

摘要：本文以＂制作最简单的电动装置＂的活动设计为例,展示在活动过程中学生面对具体情境发现问题并多样化、创造性解决问题的过程,说明在课外实践活动中注重技术创新,对培养学生科学素养起到的积极作用。

摘要：中小学英语课程课后作业设计存在过于注重机械操练、僵化失真、量大质低等问题。基于“可见的学习”理论设计的英语单元作业能够让学生看见自己当前学习水平与预期的差距,主动选择缩小差距的适当策略,评估并改进自己的作业,在做作业中掌握语言知能、建构核心观念并运用于实践。此类作业设计以“学会迁移”为期望目标,以“立体反馈”为逆向支架,让学生在观念驱动、反馈监测的单元作业群中提升语言综合运用能力,增进自我调节学习能力。

摘要：一、检察公益诉讼对随意标注规格行为的监督侬据(一)商家随意标注规格行为的定性1.是否构成虚假或引人误解的宣传行为虚假或引人误解的宣传行为是不正当竞争行为。通常认为虚假宣传需具备两方面因素,一是虚假内容的主观故意性,二是宣传或广告的虚假内容是否造成误导大多数人的实际后果。