摘要：基于学科理解进行单元整体备课,是教师把握学科知识体系、提升教学设计的站位、实现"素养为本"教学的重要基础。化学学科理解视域下的教材单元整体备课内容主要是对教材内容逻辑顺序与认识思路结构化的系统梳理,确定单元总体与课时教学目标,挖掘教材单元内容所内隐的学科核心素养与教育教学价值,对教学内容、策略进行重构与设计等。对课程标准进行解读理解和对不同教材版本相关内容进行比较整合是提升教材单元整体备课质量的有效途径。

摘要：指向“教、学、评”一体化的逆向教学设计应该如何操作和把握,以高中化学必修第二册“化学反应与能量变化”的教学为例进行实践探索。厘清高中化学必修与选择性必修模块“化学反应与能量变化”课程标准内容要求的差异,比较现行高中化学三种版本必修教材“化学反应与能量变化”编排的异同。基于教师的学科理解,根据逆向教学设计范式,提炼“教、学、评”一体化的逆向教学设计框架的三个维度,为指向学科核心素养培育的“教、学、评”一体化教学提供参考。

摘要：以苏教版“碳酸钠与碳酸氢钠”为例,对不同版本新教材中碳酸钠、碳酸氢钠性质实验进行比较,查阅该性质实验的相关文献进行分析,深入理解实验教学功能,对碳酸钠、碳酸氢钠性质实验的相关试剂进行优化选择,设计实用性较强、更易推广的微型装置,适宜开展分组实验,使每个学生都有机会参与任务型的探究活动。

摘要：本节课创设以“石头纸”探秘这个真实的学习和问题解决情境,以认识“石头纸”、鉴别“石头纸”和“木浆纸”、探究“石头纸”中碳酸钙含量等任务驱动,适当制造认知冲突,让学生初步学会从真实生活情境出发,通过具体实验探究过程,抽提出研究陌生物质性质、含量等相关问题的一般思维方法模型。

摘要：基于学科理解的视角分析苏教版高中化学教材《必修(第一册)》专题2中"物质的分离提纯"的内容,以"萃取与分液"实验为例对如何准确把握实验内涵和价值进行教学实践探索。通过学生在真实情境中解决问题,感受番茄红素、碘单质在不同溶剂中溶解性与溶解度的不同,认识分液与萃取的原理;通过参与设计、绘制分液仪器,自主建构物质分离提纯实验的一般思维模型,增进对化学实验体系三要素中物质体系与仪器装置要素之间的关系以及分液与萃取所蕴含的实验思维和实验价值的理解。

摘要：聚焦真实的化学问题,以探秘铁粉型暖贴开展项目式学习为例,让学生自主选定研究任务,在体验真实实验探究和解决问题的过程中不断修正方案,完善认知,自主建立起实验探究的认知模型;培养学生理性和思辨思维、科学探究与创新意识、基于证据推理与归纳概括能力等;探讨通过项目学习的开展,从社会域和学科域整合的方式去提升学生学习的质量和思维品质的途径。

摘要："氧化还原反应"在中学化学教学中具有核心地位,介绍在多元外在表征教学理论的指导基础上,通过三个环节的设计,实现更好更有效地把握"氧化还原反应"概念的教学,以促进和帮助学生对概念的理解。

摘要：为了提高高三化学习题教学的复习效果,改变单纯按照试题设问顺序或错题讲解的方式,采用项目式复习、进阶学习任务驱动教学,促进学生形成多角度的认识联系,自主建构认知思路,提升思维素养和解决真实复杂情境问题的能力,从而培育学生化学学科核心素养,实现“教学评”一体化的高三化学复习。

摘要：“双减”视域下初中化学教学如何实现提质增效是初中学校和初中化学教师们普遍关心的重要实践议题。“双减”视域下呼唤教学常规工作的理性回归以保障初中化学教学提质增效的实现。结合教学实践,认为可以通过课前、课中和课后三个环节的全面统筹教学常规工作,助力教学的提质增效。具体的实践路径主要有:课前精准的单元整体备课是提质增效的关键,课中发展学生的科学思维以达成深度学习是提质增效的目标,课后及时进行教学反思与优化是实现提质增效的持续动力源。

摘要：目的探索长期多次捐献机采血小板对成人骨密度的影响,为长期多次捐献机采血小板者的骨密度是否受到影响提供依据。方法采用病例对照设计,随机从2016年1月至2021年12月在韶关市中心血站无偿献血队伍中(且资料完整的捐献者)挑选93名。将骨密度降低的25例作为病例组,另外68名作为对照组。收集他们的年龄、性别和血浆钙(Ca)、磷(P)、25-羟维生素D_(3)[25-(OH)D_(3)]、甲状旁腺激素(PTH)以及骨密度(BMD)值,采用多重线性回归和多分类Logistic回归分析长期多次捐献机采血小板者血清Ca、P、25-(OH)D_(3)、PTH与BMD的相关性。结果以骨密度为因变量,分别以年龄、性别和血清Ca、P、25-(OH)D_(3)、PTH以及长期多次捐献机采血小板为自变量建立多重线性回归模型,年龄是骨密度减低的危险因素(P<0.5),血PTH和25-(OH)D_(3)则是保护因素,性别、血浆Ca、P和长期多次捐献机采血小板不是骨密度减低的危险因素。Logistic回归分析也显示年龄是危险因素,而血浆PTH是骨密度减低的保护因素(P<0.05),长期多次捐献机采血小板不是骨密度减低的危险因素。结论长期多次捐献机采血小板不是骨密度降低的危险因素,不会引起骨密度降低。