摘要：小熊维尼正在黑森林魔法学棱上四年级，因为它勤学苦练．棱长猫头鹰麦格单独教了它变形术。魔法学校放假了，维尼开心地回到森林，准备举行一次魔术表演。

摘要：本文采用电喷雾质谱研究了带羟乙基侧臂二乙烯三胺PdⅡ配合物分别与含有硫原子侧链或咪唑侧链的二肽Met-Ala、乙酰化三肽AcGHG和AcGHL,十一肽Mp-11和三十肽氧化胰岛素B链的相互作用,发现该配合物能较好地结合这些多肽,但未能促使它们发生水解反应。比较相应铜配合物及二乙烯三胺铜配合物的切割性能,提示羟乙基侧臂单独难以实现相邻肽键的切割,高配位数金属中心对肽键羰基的活化与羟基的协同进攻是该类配合物切割多肽的可能机制。研究可为人工金属肽酶的发展提供新的设计战略。

摘要：目的:自行设计细胞模型并观察缺氧条件下维生素E对培养视网膜色素上皮细胞生长的影响。方法:实验于2006-10/2007-03在南京医科大学生理实验室完成。①实验操作:取对数生长期的细胞,以正常条件为对照(常规培养和体积分数为0.95的空气,体积分数为0.05的CO2),建立人视网膜色素上皮细胞的缺氧模型(缺氧培养,体积分数为0.95的N2和体积分数为0.05的CO2混合气体,测氧仪测氧浓度<1%,24h),作用于细胞的维生素E浓度分别为0.1,0.2,0.3mol/L。②实验评估:四甲基偶氮唑盐法检测24h细胞活力(以吸光度A值表示);激光共聚焦显微镜检测细胞内活性氧水平;黄嘌呤氧化酶法测定细胞内超氧化物歧化酶活性。结果:①四甲基偶氮唑盐检测细胞生长活力:缺氧组细胞活力低于对照组(P<0.01),缺氧+维生素E组细胞活力有所提高,与缺氧组相比,差异显著(P<0.05)。随着维生素E浓度的提高,活力逐渐升高。②细胞内活性氧水平:与对照组比较,缺氧组细胞内活性氧的产生明显增多;与缺氧组比较,缺氧+维生素E组抑制视网膜色素上皮细胞内活性氧的产生。③超氧化物歧化酶活力检测:与对照组比较,缺氧组超氧化物歧化酶的活力降低;与缺氧组比较,缺氧+维生素E组超氧化物歧化酶活力升高,差异均具有显著性意义(P<0.05)。结论:缺氧引起视网膜色素上皮细胞氧化应激损伤,维生素E抑制了缺氧情况下视网膜色素上皮细胞的损伤作用,维生素E主要通过提高超氧化物歧化酶活性来发挥抗氧化损伤作用,其抗氧化损伤作用有剂量依赖性。

摘要：目的通过对驻苏某部2022年秋季新兵的角膜屈光手术情况调查分析,了解新兵眼表健康状态,为建立新兵眼表疾病防治体系提供参考。方法横断面调查研究,采用自行设计的问卷对驻苏某部2022年秋季入伍的4827名新兵的裸眼视力、角膜屈光手术情况、术后时间、手术方式以及眼部不适状态进行调查分析。结果被调查的新兵中,裸眼视力≥5.0,右眼3649眼(75.60%),左眼3727眼(77.21%)。4.8≤裸眼视力<5.0,右眼906眼(18.77%),左眼859眼(17.80%)。4.6≤裸眼视力<4.8,右眼200眼(4.14%),左眼181眼(3.75%)。裸眼视力<4.6,右眼72眼(1.49%),左眼60眼(1.24%)。入伍前曾行角膜屈光手术者共1129例(23.39%),术后时间6个月至1年者826例(73.16%),术后时间1年以上者303例(26.84%)。飞秒激光角膜微小切口基质透镜取出术(SMILE)632例(55.98%),飞秒激光辅助准分子激光角膜原位磨镶术(FS-LASIK)427例(37.82%),准分子激光原位角膜磨镶术(LASIK)59例(5.23%),准分子激光角膜上皮瓣下磨镶术(LASEK)11例(0.97%)。4827名新兵眼部不适状态包括视物疲劳感580例(12.02%),视物模糊111例(2.30%),夜间眩光233例(4.83%),夜间视力下降396例(8.20%),眼部干涩477例(9.88%)。有角膜屈光手术史的新兵在眼部疲劳感、视物模糊、夜间眩光、夜间视力下降和眼部干涩感的发生率均高于无角膜屈光手术史的研究对象,差异有统计学意义(P<0.001)。入伍前曾行角膜屈光手术者,术后时间6个月至1年者出现眼部不适状态的比例要高于术后时间1年以上者,差异有统计学意义(P<0.001)。SMILE后出现术后眼部不适状态的概率较小,FS-LASIK次之。LASIK及LASEK后出现眼部不适状态的概率较大,差异有统计学意义(P<0.001)。结论对既往接受过角膜屈光手术的入伍新兵需要给予更多的关注,建议为其建立眼部档案,进行健康宣教、加强自我防护,完善配备基层部队眼部检查设备和相关药品,环境干预及改善用眼条件,以期最大限度地保证部队的战斗力。

摘要：根据教育部颁布的新课程标准，中学音乐课基本以综合课为主，每节课都包含歌唱（视唱）、欣赏和创造活动等环节。这些环节作为一个个相对独立的整体，是可以分割切换的。因此，一堂课能否把教学设计的各环节衔接好，对于提高课堂教学质量、增加课堂教学效益、提升学生学习兴趣，起着非常重要的作用。在音乐课程的设计上，注重各个环节的衔接，让每一个环节都富有悬念，让教学流程更加流畅，让学生在教师的引领下充满好奇地走入音乐世界一一这是富有创意的音乐课的画龙点睛之笔。笔者在多年的教学和带教工作中，尤其注意课堂环节的衔接，深感这其中也充满了技巧与艺术。

摘要：利用空心圆柱动扭剪仪研究初始主应力偏转角α0 对一种砂砾料动强度、残余应变发展的影响。试验结果表明初始主应力偏转角α0 对土的动强度、残余孔隙水压力及残余应变的发展都具有不可忽视的重要影响。随着α0 的增大 ,动强度明显降低 ,残余孔隙水压力减小 。

摘要：他是中国水电事业的当事人。以开发水电、实现西电东送为平生夙愿，主持了中国几十座大坝的设计与建设。他是三峡工程论证和建设的当事人。工程建设的每一个节点，面对各种疑虑，他坦诚相见，力排众议。

摘要：筝作为一种中国古老的弹拨乐器之一,其历史可追溯到先秦时期,至今已有二千五百多的历史。随着时代的发展,古筝逐渐发展为一门课程。如今,古筝更是走进中学课堂,成为学校音乐艺术实践的重要组成部分,演奏形式也在原有独奏的基础上,逐渐加入合奏、重奏。本文从古筝合奏的意义、古筝合奏中存在的问题以及对问题的改进方法等方面,尝试结合多年教学理论与实践,对中学古筝合奏教学与训练进行一定的探索。

摘要：本文把反映初始主应力偏转角α０影响的砂砾料动强度模式和残余孔隙水压力模式引入土石坝动力反应计算中，编制了相应的有限元计算程序，通过计算比较了考虑α０影响与通常计算中不考虑α０影响的动力反应分析结果的差异，表明在地震烈度较小时，不考虑α０影响的动力计算将低估坝体破坏区的范围．

摘要：《音乐课程标准》中明确要求,在初中阶段,器乐教学要培养学生“能主动地参与各种演奏活动,养成良好的演奏习惯;能够选择恰当的演奏方法表现乐曲的情绪;能够对自己、他人或集体的演奏进行评价;每学年能够演奏乐曲两三首。”如何通过器乐教学让课堂更加丰富有趣,进而培养学生的演奏能力及综合性艺术表现能力,发展学生的合作能力及创造性才能,这是中学音乐课堂一直在探索的问题。