摘要：结合“双减”背景下初中英语校本作业存在的问题,即作业设计目的不清晰、内容选择不合理、设计形式单一化等,分析优化校本作业的意义,并提出初中英语校本作业“YUE优化”设计策略,即“YUE”之“悦”优化——校本作业多层化;“YUE”之“越”优化——校本作业多重化;“YUE”之“跃”优化——校本作业多维化。

摘要：基于新课标的教学理念,实施单元整体教学设计是提升英语教学质量和效率的有效途径。基于新课标的初中英语单元整体教学设计,旨在对教学内容进行整合,结构化关联主题意义和单元整体内容,让英语核心素养在课堂教学中得到有效落实,实现英语课程的育人功能。文章以人教版初中英语七年级下册第四单元为例,从现状分析、意义阐述、教学设计等方面,对新课标视域下初中英语单元整体教学设计进行探究。