摘要：本文阐述了供应链信息共享的三种形式,对供应链管理中的信息共享模式进行了分析,对基于信息共享的访问控制模型进行了设计,建立了共享信息的层次结构模型,设计出共享信息的逻辑结构。

摘要：复发性阿弗他溃疡(recurrent aphthous ulcer，RAU)是指以周期性复发为特点的口腔粘膜局限性溃疡性损害。据报道，RAU在一般人群的患病率约为5％～25％，不低于10％；在特定人群如学生的患病率高达50％～60％[1]。因此，RAU是口腔科医师常需处理的主要口腔粘膜疾病。该病病因不明，临床表现复杂多变，药物治疗是治疗RAU的主要手段。虽然目前已有数十种药物应用于RAU的治疗，也有一定的疗效，但是正确、合理地选择治疗药物、设计治疗方案，仍然是RAU治疗中值得探讨的问题。因此总结分析RAU药物治疗的临床经验十分必要。1 RAU的治疗原则 目前RAU分为轻型(MiRAU)、重型(MjRAU)和疱疹样型(HU)三种临床类型，其中以轻型最常见，占RAU患者的70％左右，其次为重型和疱疹样型，分别占20％和10％。虽然这一临床分型不能作为RAU治疗用药的适应证，但较准确地反映了RAU的临床体征和病理改变特点[2]。

摘要：在课程思政大背景下,《口腔修复学》课程以培养德才兼备、具有领袖气质和家国情怀的口腔专业人才为目标,树立实践育人理念。笔者经过不断探索,深度挖掘口腔专业教学中的思政元素,以教师组织引导为起点,以学生为主体,将思政教育工作融入理论和实践教学中,强调知行合一,学以致用,切实践行“除人类之病痛,助健康之完美”的医学生誓词,并加强专业知识的学习以及人际沟通能力、人文关怀精神和团队协作意识的培养,提炼专业课程中蕴含的文化基因和思想价值,充分发挥《口腔修复学》课程的德育功能,设计出具有口腔医学专业特色的课程思政建设方案。

摘要：科学实验探究能力是科学核心素养的主要内容,也是学生基础能力建设的重要目标。而在科学教学的过程中,教师结合课内教学的内容适时地予以拓展,开展生活小实验,能够帮助学生们更加清晰地梳理思路,使学生能够运用更加科学化的实验探究方法设计方案和分析数据,更加高效地开展实验探究,并在不断的操作和反思过程中,提升自身创造力。

摘要：景德镇,"千年瓷都,水土宜陶",承袭了最纯正的传统技术,汇集了能工巧匠,这块土地上孕育出了无数的陶艺大师。近一二十年,景德镇的陶瓷业却猛然面临着一个发展瓶颈,曾经像白金一样的景德镇瓷器,如今却变成了地摊货。景德镇陶瓷这个世界上古老瑰宝,在现代化进程中又该何去何从。本文从陶瓷文化的传承,景德镇陶瓷行业发展的时代需求等方面分析创立陶瓷文化创意园必要性和可行性。

摘要：目的　分析探讨目前国内治疗口腔白色过角化病与白斑的最佳方案。方法　按照Sackett提出的分类法将文献中的治疗方案分类 ,对近 30年的国内有关文献进行循证医学分析。结果　没有一种治疗方案设计了大样本随机对照临床试验 ,仅一个方案可归入B类 ,其余 15个是C类或仅仅是学者的经验总结 ,因此无法进行meta分析。结论　就已有的文献来说 。