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创设多种情景 激发学生兴趣
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《才智》2008年 第4期 125-125页
作者：洪芬丽浙江省兰溪市横溪中心小学 
情境创设是一个提供各种形式的刺激信息,引起心理反应或活动的过程,它不是教学过程的自然伴随物,而是教师主动设计的产物。它要求教师以实际行动关心全体学生成长,深入了解他们的生活习惯、兴趣爱好和学习特点,建立深厚的师生感情,让学...
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