摘要：目的:探讨Mulligan手法在椎动脉型颈椎病中的应用效果。方法:前瞻性地将72例椎动脉型颈椎病患者进行随机配对设计,分成观察组和对照组,每组36例。两组均采用扩张血管药物、颈椎牵引及短波治疗,观察组加用Mulligan手法,对照组加用Maitland手法,两组均治疗1疗程。采用颈性眩晕评估量表(ESCV)、颈椎病临床评价量表(CASCS)及经颅多普勒超声(TCD),以双盲法在治疗前后进行测评。结果:治疗后的ESCV评分、CASCS评分、椎动脉(VA)和基底动脉(BA)的平均血流速度(Vm)均较治疗前明显提高(P<0.01),但观察组明显高于对照组(P<0.01)。结论:Mulligan手法治疗椎动脉型颈椎病具有较好的效果。

摘要：目的探讨牵引联合Mulligan技术在神经根型颈椎病中的应用效果。方法前瞻性将86例神经根型颈椎病患者进行随机配对设计。对照组采用颈椎牵引;观察组采用颈椎牵引+Mulligan技术。采用目测类比法(VAS)及颈椎病临床评价量表(CASCS)评定疗效。结果观察组治疗后VAS评分明显低于对照组,CASCS评分明显高于对照组,P均<0.01。结论牵引联合Mulligan技术治疗神经根型颈椎病效果较好。

摘要：目的探讨运动学习法对脑瘫患儿运动功能的影响。方法将60例脑瘫患儿随机配对设计，分为对照组和观察组，每组30例。对照组采用常规康复疗法，观察组采用常规康复疗法＋运动学习法。2组疗程均为3个月。采用粗大运动功能量表（GMFM-66），以盲法测评2组患儿训练前、后的粗大运动功能。结果2组患儿训练后的粗大运动功能均较训练前提高，差异有统计学意义（观察组P〈0．01，对照组P〈0．05）；但观察组的疗效明显优于对照组，差异有统计学意义（P〈0．01）。结论常规康复疗法配合运动学习法能更有效地提高脑瘫患儿的运动功能。

摘要：目的:探讨运动学习联合生物反馈对脑瘫患儿运动功能的影响。方法:将56例脑瘫患儿按性别、年龄、分型、病情进行前瞻性随机配对设计。对照组(28例):采用运动学习法;观察组(28例):运动学习法+生物反馈疗法。两组疗程均为3个月。采用粗大运动功能量表(GMFM-66项),以盲法测评两组患儿治疗前、后的粗大运动功能。结果:两组患儿治疗后的GMFM-66项评分均较治疗前提高,差异有显著性意义(观察组P<0.01,对照组P<0.05);但观察组的疗效明显优于对照组,差异有显著性意义(治疗后分值比较P<0.05;分值改变量比较P<0.01)。结论:运动学习联合生物反馈能更有效地提高脑瘫患儿的运动功能。

摘要：目的探讨电刺激小脑顶核(ESFN)联合任务导向性训练(TOT)对脑性瘫痪(脑瘫)患儿运动功能的影响。方法前瞻性将60例脑瘫患儿按性别、年龄、分型及粗大运动功能量表(GMFM)-66项评分进行配对设计,分成观察组和对照组各30例。观察组采用ESFN结合TOT;对照组采用ESFN加Babath法。ESFN:电极正负极分别置于患儿双侧乳突处,脉宽50～100US,频率80～100Hz,强度5～15mA,刺激时间5s,休息时间10s,20min/次,1次/d。TOT及Babath训练,40min/次,2次/d。2组疗程均为3个月。采用GMFM-66项,以盲法测评2组患儿治疗前、治疗后的粗大运动功能。结果治疗前2组患儿性别、年龄、分型及GMFM-66项评分比较差异均无统计学意义(Pa>0.05)。治疗后观察组GMFM-66项评分(55.24±11.68)较治疗前(39.81±13.17)明显提高(P=0);对照组治疗后的GMFM-66项评分(48.76±11.96)较治疗前(40.25±12.89)明显提高(P=0.0103);观察组的疗效明显优于对照组(P=0.0380)。结论ESFN联合TOT能有效地提高脑瘫患儿的运动功能。

摘要：目的:探讨三维牵引联合Mckenzie治疗腰椎间盘突出症的效果。方法:前瞻性将82例腰椎间盘突出症患者进行随机配对设计。对照组(41例)采用三维牵引治疗,观察组(41例)采用三维牵引+Mckenzie技术治疗。采用目测类比评分(VAS)及日本骨科学会(JOA)下腰痛评分测评治疗效果。结果:治疗后的VAS评分观察组明显低于对照组(P<0.01),治疗后JOA评分观察组明显高于对照组(P<0.01),改善指数观察组明显高于对照组(P<0.01)。结论:三维牵引联合Mckenzie技术治疗腰椎间盘突出症疗效确切。

摘要：目的探讨生物反馈联合任务导向性训练(TOT)对脑瘫患儿运动功能的影响。方法前瞻性将68例脑瘫患儿按性别、年龄、分型、病情进行随机配对设计。对照组(34例):采用生物反馈治疗;观察组(34例):采用生物反馈+任务导向性训练。两组疗程均为3个月。采用粗大运动功能量表(GMFM)-66项,以盲法测评两组患儿治疗前、后的粗大运动功能。结果两组患儿治疗后的GMFM-66项评分均较治疗前提高,差异有统计学意义(观察组P<0.01,对照组P<0.05);但观察组的疗效明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论生物反馈联合任务导向性训练能更有效地提高脑瘫患儿的运动功能。

摘要：目的探讨任务导向性训练对脑瘫患儿粗大运动功能的影响。方法前瞻性将60例脑瘫患儿进行随机区组设计,分成3组,每组20例。A组:采用易化技术(以Bobath法为主,根据患儿具体情况辅以Vojta法);B组:采用任务导向性训练;C组:采用易化技术+任务导向性训练。疗程均为3个月。采用粗大运动功能量表(gross motor function measure,GMFM-66),以盲法测评3组患儿治疗前、后的粗大运动功能。结果3组患儿治疗后的GMFM-66评分与治疗前比较差异均有统计学意义(P0.05),3组患儿治疗后的GMFM-66评分比较差异有统计学意义(P<0.01),两两比较,B组高于A组,C组高于A组,C组高于B组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论任务导向性训练能有效地提高脑瘫患儿的粗大运动功能,但综合应用各种康复技术的效果更佳。

摘要：目的:研制细胞氧舱,建立间歇性低氧(intermittent hypoxia,IH)细胞模型并进行验证。方法:定制细胞实验舱和空气模拟对照舱,根据氧分压-时间曲线设计间歇低氧模式。将人肺腺癌细胞A549随机分为正常对照(Con)组、间歇低氧6 h(6IH)组、间歇低氧9 h(9IH)组、空气模拟对照6 h(6AC)组、空气模拟对照9 h(9AC)组、持续低氧4 h(4SH)组、持续低氧6 h(6SH)组。暴露结束后光镜下观察细胞形态改变,real-time PCR、免疫组化法检测缺氧诱导因子1α(HIF-1α)的mRNA和蛋白表达变化。结果:该模型间歇低氧模式为5%O_260 min-20%O_230 min,6个循环。与Con组比较,6AC、9AC组为原本细胞形态,6IH、9IH和6SH组部分细胞出现突起、变圆,胞质中出现较多黑色颗粒,细胞边界模糊,而4SH组未见明显异常。与6IH组比较,9IH组HIF-1α的mRNA和蛋白表达量明显增加(P<0.05);6IH和9IH组HIF-1α的mRNA和蛋白分别高于4SH和6SH组(P<0.05);6AC、9AC组与Con组比较差异不显著。结论:5%O_260 min-20%O_230 min的间歇性低氧-复氧细胞模式能模拟阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征病理生理过程,是研究该疾病较理想的细胞模型。