摘要：2020年10月,中共中央国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,明确提出“国家制定幼儿园保教质量评估指南”。2022年2月,学前教育界翘首企盼的《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)正式出台。在研读《评估指南》时,我们注意到其中强调了注重过程评估、强化自我评估以及聚焦班级观察的评估方式。

摘要：书桌是人们工作不可或缺的家具,如何提高工作效率是设计者需要考虑的问题。普通桌面尺寸小,放置的物品增多易导致桌面凌乱,引起人心理上的不悦;结构固定、功能单一,使久坐的工作者的脊椎等部位产生不适。从书桌对人的心理和生理两方面的影响着手,对桌面尺寸、书桌结构与其所承载的功能等方面进行独创性再设计。书桌的中间主体部分是一个高度可调的L型超大桌面,可满足多人坐、立式办公,以缓解因久坐引起的身体不适;桌面面板内嵌有键盘和无线充电装置且局部可倾斜,使其不仅多功能化,而且可适应不同工作类型。左侧桌面下方设有悬挂式文件篮,右侧是开放式多功能置物架,左右协同使桌面保持整洁有序,解决小而乱的缺点。

摘要：根据2021年夏季福建省24座重要饮用水水源地水库水生态调查结果,分析了浮游植物群落结构特征和水库营养状态,并采用浮游植物总密度、香农-维纳多样性指数和蓝藻门密度百分比3个生物参数构建浮游植物生物完整性指数(P-IBI)评价了沙溪口水库和东张水库的健康状态。结果表明:2021年福建省大部分水库的浮游植物群落结构以蓝藻-绿藻-硅藻为主,其中以蓝藻门为优势藻的水库占比为60.9%;综合营养状态指数范围为24.3~51.7,平均值为40.3,水库富营养化程度较低,但个别水库仍存在富营养化的风险;沙溪口水库P-IBI综合得分为79.7,处于健康状态,东张水库P-IBI综合得分为59.0,处于亚健康状态;P-IBI评价结果与《2021年福建省河湖健康评估蓝皮书》中的多指标评价方法的结果一致性较好,基于浮游植物生物完整性指数的评价方法具有有效性和适用性。

摘要：采用分形几何研究法和调研测绘研究法,选取肇庆市3家医院进行实地调查,并从中选取27个实验样地进行研究。结果表明:人工植物群落的结构层次郁闭度最高的是第一人民医院,但第一人民医院植物群落中乔木层所占比例低,其三维总绿量也低,这说明植物群落的结构层次郁闭度与乔木层所占比例无关,而绿化三维绿量主要与其相关;样地总体三维绿量呈正态分布,残差分析没有呈现明显图案,所得最优方程为y=137.713x2-231.661;根据模拟方程标准回归系数,12个因子中对小面积人工绿地三维绿量影响最大的因子为平均冠幅。结果为在小面积人工绿地康复性园林医院的绿地规划设计提供实证依据。

摘要：高校立身之本在于立德树人,新时代大学教育首先要解决培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。专业课老师要注重开展"课程思政"教学设计,做到课程门门有思政,教师人人讲育人。文章探讨了如何构建"课程思政",并结合"电工电子学基础"的课程内容,融入课程思政理念,提高学生学习兴趣,培养学生职业使命感和社会责任感。