摘要：静脉输液是临床护理的一项重要内容．为患者正确实施药物治疗是护士的重要责任。以往因输液问题而引发的护患矛盾时有发生．患者对输液情况有疑问时无据可查。静脉输液记录表应用后产生了一定的效果。为了使护理工作更具体，使输液实施过程和反应观察更标准化．我院自2004年5月设计了标准静脉输液记录表（与传统相比较增加了巡视记录、输液反应记录），并将其应用于临床，取得了较好的效果，现报告如下：

摘要：目的探讨肿瘤专科护士临床培训的方案,进一步提高培训效果。方法根据肿瘤专科护士核心能力的要求和学员能力现状,采用文献查阅法、专家讨论法、问卷调查法,设计培训项目,确定培训内容、培训形式和考核方式。采用实证分析法和医学统计学方法,评估培训方案实施前、后学员在专业理论及相关知识、专业技能、临床实践、护理查房、教育与咨询、科研等核心能力方面的变化。结果所有参加培训的学员各项考核均合格;通过培训,学员的核心能力均获得明显提高(P<0.05)。结论以核心能力培养为导向的肿瘤专科护士培训方案具有因需施教与因材受教相结合的特点,是一种行之有效的培训形式。核心能力的全面提升是一个渐进的过程,需要在临床实际中不断加强。

摘要：随着城市化的发展,留守儿童的规模不断扩大,如何让留守儿童健康成长成为广受关注的问题。父母因距离问题不能及时了解留守儿童的学习、生活情况,不能及时在留守儿童成长过程中给予关怀,影响了他们的健康成长。本文从学校和教师、家长和代监护人、留守儿童三方的需求分析入手,设计开发了一款家校互通共育APP,为学校、教师、家长和代监护人共育留守儿童提供平台,方便家长及时掌握留守儿童的学习和生活情况,随时与教师进行沟通交流,促进家校合作、互通共育,一起守护留守儿童的健康成长。

摘要：介绍了医院中子照射器(IHNI)零功率实验及其装置,利用MCNP程序,对IHNI零功率实验装置进行模拟计算,得到中心控制棒价值、上铍反射层效率、径向燃料元件效率、铝瓦效率等。计算值和实验值相互验证,结果符合较好。

摘要：微型反应堆(简称“微堆”)卸料装置用于微堆乏燃料卸出操作。卸出的微堆乏燃料具有很高的放射性,且卸料后还需利用原有堆筒体进行装料运行,卸料装置需确保人员安全,同时又能保持反应堆筒体的完整性和密封性。新型卸料装置研制主要由专用卸料工具、辅助长柄工具、卸料支架、屏蔽铅罐、滑车和工字钢支架等部件组成。卸料时,专用卸料工具仅通过堆筒体上部的小盖开口就可实施吊装,最大程度保持结构完好。其他装置配合专用卸料工具使用,乏燃料便可经由远距离操作实现起升和平移,放入屏蔽铅罐,有效降低工作人员受照剂量。对卸料装置进行结构配合、安全验证和模拟操作等实验,结果表明设计满足使用要求。目前,卸料装置已成功应用于原型微堆的卸料操作中,结构简单,操作简便,制造成本低,操作人员所处位置剂量水平低,受照时间短,符合相关国家标准的规定,未来,可推广应用于国内外微堆低浓化卸料或退役的实际操作中。

摘要：微型反应堆(简称"微堆")低浓化及退役都包含乏燃料卸出的操作,而保证乏燃料安全卸出的关键设备之一就是卸料装置。现有的卸料装置在操作过程中会破坏微堆堆筒体密封性,并且无法恢复,但微堆低浓化后还需利用原有堆筒体进行装料运行,所以本文在此需求的基础上设计了一套新型的卸料装置,可在不分离筒节、不破坏筒体完整性及密封性的前提下完成卸料操作。新设计的卸料装置包含卸料操作工具和辅助机械装置两部分。卸料操作工具通过小盖开口即可实现燃料组件的抓取,实施吊装。卸出的微堆乏燃料具有很高的放射性,卸料操作工具配合辅助机械装置,可实现远距离起升平移的操作,这种设计便于屏蔽,同时可有效降低工作人员所受辐射剂量。对该卸料装置进行计算和可靠性分析,结果表明其强度远大于实际使用载荷,安全可靠,能较好地满足微堆使用需求。新型微堆卸料装置具有经济性好、易制备、易操作的特点,下一步将在国内外微堆低浓化卸料或退役中推广应用。

摘要：设计了1套用于微型中子源反应堆(简称微堆)中子信号的宽量程微电流数据采集系统,用于微堆物理实验的监测。系统中使用具有极低偏置电流的斩波稳零运算放大器作为主放大器、数据选择器作为增益切换的主要器件、C8051FXXX系列片上系统(SoC)中的020作为ADC和控制芯片。其电流检测范围为10-11～10-6 A,分为6个量程,各量程间自动切换,能通过串口与PC通讯。在原型微堆上验证了设计的正确性。

摘要：医院中子照射器是我国建造的第1座用于医疗目的的微型反应堆,已于2009年12月7日首次达临界,2010年1月22日达到满功率运行。在治疗前,需测量出口处的中子通量密度及能谱等参数,为后续实验提供依据。本文用MCNP建立医院中子照射器模型,得到能谱计算值。选用金箔活化法测量绝对中子通量密度,多箔活化法测量中子能谱,用SAND-Ⅱ程序解谱,并将实验结果与计算结果进行了比较。

摘要：针对生物化学实验传统教学模式中存在的弊端,将O-AMAS+翻转课堂教学模式应用于生物化学的实验课教学,采用基于学习产出的教育模式,高度浓缩涵盖教学设计、课堂激活、多元化学习、有效测评和简要总结5个环节,有效地激发了学生的学习热情,活跃了课堂气氛,提高了学生科学思考、自主学习和团队合作能力,取得了良好的教学效果。

摘要：抽样方法和替代模型种类是替代模型质量的两个关键环节。选取合适的抽样方法,在数值模拟模型的可控输入变量的可行域内采样是有效地建立替代模型的基础条件。本文应用蒙特卡罗抽样和拉丁超立方抽样两种技术方法,针对假想的抽水量数据,在其可行域内进行采样,在抽取相同样品数的情况下对比分析采样结果发现,拉丁超立方抽样的结果对总体样本的覆盖度高,更具代表性,是获取输入数据集的有效途径,为日后模拟模型的替代模型研究提供了科学依据。