摘要："六步导学法"的课堂倡导自主、合作、探究的学习方式,强调了学生的主体地位。激发学生的学习兴趣是关键,那么首先必须从课堂导入着手,因为一个好的开头是师生间建立感情的第一座桥梁,它能为整节课的学习打下良好的基础,使整节课活泼,生动,充满激情。因此,语文课堂教学中的导入是一门艺术。

摘要：新课程改革过程中的语文教师,无论是教育理念还是教育方法和手段等方面都出现了许多可喜的变化。在新教育理念的指导下,很多教师在教学中开始逐渐关注学生个体情感的培养和引导,注重从情感的角度培养学生良好的审美想象、审美态度和审美心境,挖掘作品中蕴含的美,开发学生的潜能和创造力。

摘要：教学目标:应知:如何设计对称花纹。应会:设计出美观的对成形装饰生活。能力:通过巧妙的对成形,提高学生的设计制作与审美能力。情感目标:在巧用对成形的过程中,培养学生的创新精神与实践能力,以及热爱生活的情感。教学重点:如何利用对成形装饰美化生活。教学难点:如何巧妙地应用对成形,使其具有美感。学习材料:彩色纸、剪刀、胶棒、已经不再漂亮的花瓶、笔筒或希望重新装饰的生活用品。。教学过程:

摘要：数学课堂教学中，提问的设计与运用恰到好处，有助于检查反馈教学效果，培养学生分析、解决问题的能力。

摘要：循环流化床锅炉又被称为CFB锅炉,循环流化床锅炉技术是近十几年发展迅速的燃烧技术,由于锅炉是采用燃油燃气进行燃烧,而循环流化床锅炉技术具有污染小、安全可靠、适应性广等明显优点,其作为一种高效的清洁燃煤技术,其效用受到人们广泛的关注,在燃煤技术当中占据了有力地位。随着循环流化床锅炉商业化的快速发展,人们提出了循环流化床锅炉技术自动化运行概念。本文通过对循环流化床锅炉控制系统的分析与研究,实现对循环流化床锅炉技术自动化的设计,有利于提高循环流化床锅炉的监控管理功能。

摘要：杂技是一种古老的艺术形式,通过一代杂技艺人的不断努力,发展为当今的一种舞台艺术。随着杂技艺术的不断发展,杂技表演日愈趋向人体的极限挑战,杂技技艺越来越向高、精、尖水平发展。本文主要阐述杂技演员到底是以怎样的心理素质面对日益发展、日益艰难的杂技事业,从而获得优异成绩的。

摘要：“食品微生物检验”课程作为食品营养与检验教育专业的核心课程,是培养学生食品检验技能的重要课程,是实践性、技术性和应用性较强的一门课程。以食品营养与检测专业人才培养目标为出发点,为进一步提高“食品微生物检验”课程实验教学质量,本研究基于OBE教育理念,从“食品微生物检验”课程实验教学内容设计、教学方法、教学目标和考核方式等方面进行探索和研究,以期提高课程教学质量和学生的专业素养,为培养高技能、高素质的应用型专业人才奠定基础。

摘要：著名学者杨振宇先生说过：“兴趣是学习的最好老师。兴趣是学习的最大动力”。这说明了教学首先必须培养学生的兴趣。抓住课堂导入，培养学生的学习兴趣，激发学生的学习愿望，增强他们的求知欲，从而提高整堂课的课堂教学效率，对整节课的成功将起事半功倍的作用。

摘要：研究的目的是优化胚胎PCR性别鉴定方法的条件,建立实用的鉴定方法。试验设计获得了牛种属和公牛特异的引物,利用聚合酶链反应(PCR)对模板DNA进行扩增,通过常规双重PCR法和巢式PCR法的比较研究,结果表明巢式PCR法大大提高了鉴定牛早期胚胎性别的灵敏度。对组织DNA样品、血样、颗粒细胞和公牛冷冻精子进行检测,结果全部与实际性别一致;对于胚胎样品,判定结果与产犊性别一致。通过批量胚胎现场的检测,证明建立的胚胎性别鉴定方法可用于生产。

摘要：目的:评价一种自制鼻胃管固定装置应用于临床的效果。方法:选取2016年8月—2018年10月住院的97例留置鼻胃管的精神障碍病人,采用随机数字表法分为对照组48例和观察组49例,两组均使用常规方法置入胃管,对照组予传统胶布固定鼻胃管,观察组予自制新型鼻胃管固定装置固定。观察两组病人鼻胃管滑脱发生率、鼻胃管固定处皮肤损伤发生率以及病人主观舒适度、美观度。结果:观察组病人鼻胃管滑脱率、鼻胃管固定处皮肤损伤发生率均明显低于对照组(P<0.05),观察组病人主观舒适度、美观度高于对照组(P<0.01)。结论:自制的鼻胃管固定装置能有效固定鼻胃管,明显降低了鼻胃管滑脱率和固定处皮肤损伤发生率,提高了病人舒适度和美观度。