摘要：如今,国内的产品设计领域对用户的感情诉求愈发重视。使用规范的情感化设计方法指导设计师进行产品设计,可以在满足用户基本需求的同时满足精神层次需求,增添用户使用产品时的幸福感和满意度。本文在研究情感化相关概念的基础上对其理论及应用做出分析与研究,并了解现阶段陶瓷产品的发展现状及艺术表现形式;其次结合案例对陶瓷产品进行研究分析,探究情感化三层次理论中各个层次在面对不同用户和不同类型产品时,每个层次的元素在设计中所占的比重多少合适,试论情感化与陶瓷产品设计的形式逻辑和辩证逻辑;最后将情感化的设计理念应用到陶瓷产品实践中,通过对目标用户的生理、行为、心理、情感需求的分析,挖掘用户需求,寻找切入点。并根据需求探究三层次设计在产品上的体现,尝试在设计创作中把当代意识、传统技艺与个人追求融合在一起。

摘要：针对在大规模多输入多输出(Multiple-Input Multiple-Output, MIMO)系统中,信道硬化现象减弱时最小均方误差(Minimum Mean Square Error, MMSE)检测算法及Richardson、Jacobi等迭代检测算法检测性能退化严重的问题,提出了一种深度检测网络,称为IPICNet,将深度学习技术和迭代并行干扰消除(Iterative Parallel Interference Cancellation, IPIC)检测算法结合。在IPICNet中,将IPIC检测算法的迭代过程展开为深度网络,并在此基础修改网络架构和添加可训练参数,同时对网络中需要使用的投影函数和损失函数进行了讨论和设计。实验结果表明,训练完成的IPICNet能有效提升IPIC检测算法的检测性能并在信道硬化现象不明显的MIMO系统中稳定工作。

摘要：本文抓住艺术职业学院毕业生英语水平无法满足用人单位需求这一问题展开,分析了制约艺术生英语水平提高的因素,并总结出要想提高学生的英语水平,必须提高课堂教学艺术。本文着重分析了艺术职业院校的英语课堂教学艺术的途径,希望对艺术职业院校的英语教学能够有所帮助。

摘要：通过借鉴声乐歌唱训练手段对英语听说技能的提高发挥一定的作用,增加英语口语的表现力,感染力,节奏性。

摘要：通常我们布置作业的目的是为了提高学生能力，检查教学效果，改进教学方式。而前置作业是在生本教育“先学后教”理念下，把下一节课要学习的内容以浅显的纲要、要点的形式布置，以达到为新课做预习、铺垫、指引的效果。在农村小学多年课堂教学中，我们深刻地体会到，合理设计前置性作业是培养学生自学能力的一个很好的途径。