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检索条件"作者=涂小溪"
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基于“兴发感动”说的杜甫诗歌教学
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《中小学教材教学》2024年 第5期 35-37页
作者:涂小溪湖北省黄冈市第二实验小学 
“兴发感动”是杜甫诗歌的重要特质,基于“兴发感动”说的杜诗解读,有助于提高教学效率:一是注重诵读,把握古诗的情感基调;二是品味形象,感受古诗的情感投注;三是“知人论世”,厘清古诗的情感脉络。
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创设语言情境 感受童话之美
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《黄冈师范学院学报》2023年 第4期43卷 44-46,134页
作者:涂小溪湖北省黄冈市第二实验小学湖北黄冈438000 
童话故事中丰富多彩的文学形象,温暖细腻的情感,生动活泼的语言,非常适合儿童阅读。童话故事具有极高的审美价值,在童话教学中,教师可通过创设语言情境,引导儿童感受童话的语言美、形象美、情感美、创造美,以获得个性化的审美体验,发展...
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浅谈石材幕墙设计中的问题及对策
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《中文科技期刊数据库(全文版)工程技术》2017年 第3期 310-310页
作者:涂小溪湖北羿天建筑装饰设计有限公司湖北武汉430000 
在建筑物设计中,幕墙设计只是一个很小的专业,但是作用却不可小觑。建筑师的现代美感需要幕墙体现,异型建筑物需要更轻量化的幕墙来满足抗震需求。日益复杂的大气污染、酸雨环境,需要幕墙保证耐久性。所以幕墙要具有围护功效、安全性和...
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