摘要：[目的]了解厦门市高中学生对心肺复苏知识的认知和掌握现状,探讨其干预效果,为进一步在学校普及急救知识和技能提供参考。[方法]分层整群抽取厦门市3所中学高中学生461名,自行设计调查问卷及心肺复苏理论知识试卷,对其心肺复苏知识掌握情况进行调查,再通过理实一体化综合教学模式开展干预,并行干预效果评估。[结果]干预前41.00%的学生曾接受过心肺复苏知识培训,6.07%的学生从未听说过心肺复苏,34.06%的学生不知晓心肺复苏的作用,91.76%的学生不敢为他人行心肺复苏,87.20%的学生觉得有必要学习心肺复苏,心肺复苏理论考试合格率为12.15%,操作考试合格率为2.39%。干预后学生心肺复苏知识水平明显提高,干预前后学生对心肺复苏的知晓程度及理论与操作考试成绩比较差异均有统计学意义(P<0.01)。[结论]厦门市高中学生对心肺复苏知识的认知和掌握率较低,建议学校及各级教育部门应重视急救技能的宣传与培训,提高学生的自救与互救能力。

摘要：目的：调查厦门市沿海地区社区居民台风灾难自救互救知识认识情况及其培训需求。方法采用自行设计问卷，对厦门市3个社区465名居民的台风灾难自救互救知识现状及其培训需求进行调查。结果社区居民对台风灾难自救互救相关知识缺乏了解，特别对淹溺急救知识知晓率最低，为7．7％，其余5项知晓率为11．4％～31．4％，由高到低依次为外伤止血包扎、心肺复苏、骨折固定、触电急救、搬运运送。465名居民中11．6％的人接受过台风相关知识培训，88．4％的人未接受过培训，两组人员在遇到台风灾害时首选行为不同，差异有统计学意义（χ2＝19．626，P＜0．05）。465名社区居民对6项台风灾害自救互救知识培训的需求均大于50％。结论厦门市沿海地区社区居民对台风灾难知识掌握欠缺，自救互救能力差，部分居民危机意识不强，应加强相关知识的培训，建立有效的培训机制，以提高灾难急救成功率。