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《教师》2017年 第16期 79-80页
作者:温志卿广东省鹤山市沙坪街道第二小学 
一、引言“为教师的设计就是为学生的设计吗?”“教师的意就是学生的意吗?”“教师的认识规律就是学生的认识规律吗?”……当一个个实质性的问题扎扎实实地叩问内心时,我们不得不认真思考:真的做到了“为了一切学生,为了学生的...
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