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浅论碘缺乏病健康教育效果与“达标”考核: 收藏
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引用; 《中国地方病学杂志》1996年第5期15卷 318-320页; 作者：于士毅温玉学山东省地方病防治研究所宣教科; 评价碘缺乏病健康教育的效果须从不同角度进行考察；实现２０００年消除碘缺乏病“达标”，对健康教育的考核内容须具体化、标准化。从传播碘缺乏病防治知识的过程分析了影响健康教育效果的诸多因素，提出了对“达标”考核内容设计要点...; 评价碘缺乏病健康教育的效果须从不同角度进行考察；实现２０００年消除碘缺乏病“达标”，对健康教育的考核内容须具体化、标准化。从传播碘缺乏病防治知识的过程分析了影响健康教育效果的诸多因素，提出了对“达标”考核内容设计要点及方法的建议。; 来源：详细信息评论

项目化教学在电子电路的组装与调试课程中的应用: 收藏
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引用; 《内蒙古教育（B）》2017年第8期 51-52页; 作者：牛海霞王景学温玉春内蒙古机电职业技术学院; 本文详细阐述了项目化教学的特点及教学设计，以“电子电路的组装与调试”课程为例，重新整合课程教学内容，设计项目化教学，重点讲述教学实施过程、教学方法和手段以及考核与评价方式。; 本文详细阐述了项目化教学的特点及教学设计，以“电子电路的组装与调试”课程为例，重新整合课程教学内容，设计项目化教学，重点讲述教学实施过程、教学方法和手段以及考核与评价方式。; 来源：详细信息评论

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