摘要：移动通信是中原工学院通信工程专业的核心课程之一,对该课程进行创新性的教学改革是非常必要的。根据该课程理论性强的特点,提出以课程内容紧跟技术前沿为导向、以思维导图与短视频讲授为核心的教学方法,并通过理论结合实践的形式进行课程教学改革。教学实践表明:新的教学方法与教学模式有利于学生理论知识的掌握与实践能力的培养,可以有效提升学生的学习积极性与主动性,理论教学与实践教学成果均取得良好效果。

摘要：金课建设的提出为高校人才培养打下坚实基础,同时为实施课程思政教学改革提供了良好的基础环境。通过对通信原理课程思政实践研究现状的分析,提出金课建设背景下通信原理课程思政教学改革方案并进行改革实践,采用视频互动教学、案例教学、微课教学等多种教学形式,力求人才培养和思政教育同步推行、目标双至。

摘要：本文立足我校校情,创新性提出顶层设计,强化项目引导、创新专业课程教学机制、以研究生创新能力培养为中心的培养体系、“因材施教”、以科研团队为基础的实践能力培养等培养方法。本文对研究生的培养方法进行了探索,可以为普通高校培养研究生的创新意识,进一步增强普通高校研究生的创新技能提供借鉴。研究生的培养质量提升,也能很好地为我校航空类优势学科发展添砖加瓦,进一步推进研究生培养向前发展。

摘要：以高校飞行器控制与信息工程专业的无人驾驶航空器设计开发与应用课程为例,立足非航空类高校校情,创新性地提出“学前教育”“两阶段教学”等理念,明确无人飞行器专业教、学、考、用之间的关系,为高校无人飞行器专业人才培养探索一套专业课程讲授方法,为非航空类地方高校提供借鉴。

摘要：基于甘肃省榆中县发展实际情况,对其城镇化进程中存在的主要问题进行分析,并立足于人口、产业、土地视角,对榆中县今后一段时期内新型城镇化建设提出相应地对策和措施,促进榆中县城镇化健康可持续发展。研究表明:在人口城镇化的视角下,应实行"中心城区积极增长、小城镇合理增量、乡村减量提质"的策略模式;在土地城镇化建设的视角下,应按照"严控增量、盘活存量、优化结构、集约高效"的原则,提高城镇建设用地利用效率。

摘要：为快速确定农村电网故障点位置,给出故障处理方案,通过分析地理信息系统(GIS)平台的农村电网拓扑结构,得到以保护和断路器为关键设备的简化结构,再利用粗糙集电网故障诊断算法,设计了基于GIS平台的农村电网故障诊断模块。工程应用中结合现有3G通信方式,实现了开关状态的快速检测。通过GIS仿真平台,可以自动生成故障处理操作票,从而为故障的快速定位及处理提供了方便。