摘要：针对国内高校高分子化学实验设计能力培养存在的不足,将"微信群+翻转课堂"教学模式引入高分子化学实验教学,教师用微信将教学视频材料和学习资料课前群发给学生,将"课堂讲解"移至课前,调整高分子化学实验课堂内外的时间,有助于教师对学生进行高分子化学实验设计的训练,培养学生高分子化学实验设计能力。培养学生高分子化学实验设计能力的方法有:分类指导高分子化学实验设计,强化高分子化学实验设计方法,训练高分子化学实验设计步骤。

摘要：《聚合物流变学》是高分子材料与工程专业的核心课程之一,在新能源领域应用较广.该课程涉及高等数学、线性代数、化工原理、高分子化学等多门学科知识,理论性较强.在有限课时内使学生理解课程服务目标并摄取足够理论知识具有重要意义.教学过程中,教师可以采取“汇集式”教学方式,激发学生学习兴趣,提高学生学习效率及教师教学质量.此方法包括:(1)立足“门户”,提出课程服务目标;(2)归集“散点”,为服务目标构建知识框架;(3)思维发散,根据服务目标设计习题;(4)知识总结,为学生勾勒美好前景.“汇集式”教学方式的提出,有望为提高应用型课程教学质量提供新思路.

摘要：该研究介绍了通过《高分子化学实验》教学改革提高学生创新能力和知识应用能力的几点体会和认识,从实验内容、时间、趣味性、应用性、综合性及设计性等几个方面提出了一些个人见解。