摘要：剪纸传承人培训项目在国家的大力支持下在高校落地生根,高校师生与民间艺人相互学习、交流,产生了多门剪纸衍生品课程与艺术创新课程。这种民间文化与高校课程的相互滋养,在弘扬传统文化的同时,增强了青年学子与高校教师的传承能力,使民间剪纸传承人更加了解本地区乃至全国各地的剪纸传统及样式。将绢材料运用于剪纸艺术中是大胆创新,丰富了剪纸的多样化特质。作品完成后的效果精美、清丽典雅,令人耳目一新,多次参加省市民间艺术展览,并得到好评。

摘要：视觉经验决定着视觉文化。随着社会的发展变迁,视觉文化形象的呈现形式在发生着不断的变化。不论艺术模式、哲学观点怎样变迁,文化总是具有宽阔的包容性的。随着多元文化的发展,民主与人文已深深地根植于社会,并且在不断进取和消费中影响着视觉文化的呈现。

摘要：文章围绕高校非物质文化遗产剪纸传承人培训课程,以高校本科生、研究生与剪纸传承人的互动为重点,论述高校参与非物质文化遗产保护的课程理念。该课程旨在引领传承人从民族历史及传统文化出发,了解剪纸的历史背景、艺术特色、传承现状与创新发展,以期建立传承人对传统文化的新认识以及对本民族剪纸艺术的自豪感与使命感,同时,加大民间文化和学院派文化的交流与协作,并验证国家艺术基金培养方案在高校实施的重要性和前瞻性。

摘要：中国各民族各地区的本土文化资源丰富,都有其独特的社会结构、观念形态、生活方式、宗教信仰、风俗习惯、文化艺术等浓厚的文化积淀。华夏文明能够在世界古代文明中承传至今,完全得益于它有绵延不断的民间文化的护持和陪伴。大学教育一方面承担着培养艺术人才的任务,另一方面也承担着收集、整理、研究、继承、弘扬民族文化艺术的任务。

摘要：如果说科学家观测星空是为了探索和发现，那么艺术家欣赏宇宙中的繁星，则是在力图诠释一种特殊的思想和情感。天体，本身就可以看作是一种抽象的艺术，艺术家们在用自己的心智赋予天体奇异的力量和色彩。

摘要：文章主要讲述了巴黎的西方橱窗、日本的东方橱窗以及地理位置特殊的北欧诸国的橱窗展示与时尚艺术,揭示了人文思想、地域背景、时尚思想等因素对橱窗展示设计的影响。

摘要：中国农村几千年来的口传文化历史就是传承与创造的历史。文章研究的是二人转发源地辽宁黑山地区的民间艺术＂二人转＂,在存活了200多年后的今天,在传统的农耕文明向工业化和城市化转化的社会变革中发生的艺术形式的变化。

摘要：民间剪纸艺术作为非物质文化遗产的保护项目,已编入全国中小学美术教材中,这是作为主编在基础教育课程改革中对美术教材内容的一次补充。辽宁的满族剪纸作为其中一课,介绍了满族剪纸的历史、宗教、人文、花样等;师范院校本科课程在传授地域美术文化的同时,也开始注重强化民间美术的艺术语言灌输。作为高校剪纸艺术衍生品的文化产业思考,文章围绕研究生开展的田野考察和传承非物质文化遗产而展开讨论。

摘要：高校民间美术艺术实践课程已经越来越受到教育部及各大院校的重视，艺术教育的本科及研究生研究的课题开始转向民间艺术实践活动，并变得越来越重要。