摘要：人本教育理念不仅有助于推动哲学学科内容的积极变化,而且也有助于哲学教育发展方向的优化调整,还有助于及时发现和查摆当前哲学教育的风险点。在当代哲学教育中应贯彻人本理念,实现可持续发展。在目标定位上,要将人的全面发展融入哲学教育的路径设计中,打造完整人格内核,加密内外环境交互;在主体定位上,要将学生身心成长融入哲学教育的路径创新中,加大过程性教育比重,优化多元化教育体系;在个性定位上,要将自主理性培养融入哲学教育的路径保障中,做好形式的自主合作、成效的自主管理。

摘要：提出一种基于串联补偿的细粒度能馈式虚拟负载,文章首先建立单相负载,并以此为基础构建三相四线制串联补偿的细粒度能馈式虚拟负载,单相负载采用一种串联电容与串联电感来构成交流侧电抗的能馈式虚拟负载主电路拓扑结构,有效克服交流侧电感参数选择时不能同时满足功率传输容量及瞬态电流跟踪要求的缺陷,提高了虚拟负载模拟负载最小粒度的精度。利用准PR控制技术,设计了虚拟负载负载换流器(load converter,LC)和能馈换流器(feedback converter,FC)的控制器。最后,利用PSCAD软件构建了仿真模型及控制策略并搭建一套样机,通过仿真及实验结果验证了其可行性和有效性。