摘要：艺术与农业本质上都是人类生存方式的映射,是对“形而上”殊途同归的表达,中国“百工藏于农”的观念甚至认为“艺”与“农”不仅有源起关系,而且在人才与社会分工上也具备交融与不可分割性。当下,我国城乡的二元结构差异使得乡村劳动力人口不断被城市吸纳,那些走出农村的大学生们也因世俗情面观或是职业困顿不愿回到家乡,多种因素的复合最终使得我国城乡发展差距越来越大。本项目以艺术的社会服务功能为基础,农业价值提升为导向,力图通过艺术设计教育的实证的方式探究如何通过教学改革提升大学生的乡土情怀和乡村技能,进而使得学生愿意归乡,并在乡下能有所发展,最终促成国家乡村振兴与个人价值的统一。

摘要：随着城市的不断发展以及生活水平的逐渐提高,市政道路给排水工程建设的质量要求也在不断提升,给工程建设方案的编制带来了更大的挑战。以陇南市某县市政道路给排水管道工程为例,针对给水管道工程、雨水管道工程和污水管道工程分别阐述了设计与施工方案。实践证明,重视管道选材及管径选择、管道埋设方式选择、管道沟槽开挖方式选择等设计工作,结合现场实际情况编制合理、高效的施工方案,对于确保市政工程给排水管道的顺利建设具有重要意义。该经验可为后续陇南片区市政道路给排水管道工程建设方案的制定提供参考。

摘要：该文立足新文科建设理念,面向国家发展战略,明确设计学科人才目标与方向,针对校企合作产学研运行机制的现状与问题,提出设计介入政产学研协同育人创新机制的构建与实践:通过大数据调研与可视化分析,实施育人机制的顶层设计、跨学科课程体系模块构建、“双师型”师资队伍建设与评价体系等改革措施,协调创新资源与平台共享;通过设计实践激活协同育人要素,促进政产学研协同育人模式的健康发展,构建“优势互补、良性互动、诚信共赢”的有效机制与创新模式。

摘要：我国创意产业飞速发展,社会急需大量具有核心竞争力的高层次创新设计人才。该文提出以学科竞赛为导向,利用高校学科专业与人才优势,结合企业的技术与资本优势,构建优势互补、良性互动的校企协同人才培养机制,培养具有创新思维、实践能力、团队精神的高素质复合型创新设计人才。

摘要：实验教学体系是环境艺术设计学科体系中一个重要的组成部分,需要与时俱进、切实可行。对环境艺术设计创新实验教学的改革探索,能够促进高等院校设计类人才培养质量的提高。“互联网+”形势下的环境艺术设计学科面临着一系列的机遇和挑战,这是信息化时代不可回避的现实问题,基于该问题对环境艺术设计学科进行教学改革研究具有一定的现实意义。

摘要：为了使衡州窑陶瓷得到更好地传承与发展,本文通过对衡州窑青瓷的解读,从功能、纹理、色彩等方面提取其不同层次的文化特征,以新式茶饮品牌产品与空间设计作为载体,通过重构、象征、融汇等手法对衡州窑青瓷进行生活化应用实践,实现传统文化与现代生活的相互融合,并为非遗文化的延伸与创新提供有价值的参考。

摘要：文章首先对独立学院环境设计专业应用型人才培养理念进行分析,明确产教融合、校企合作思想在人才培养中的应用价值。其次对独立学院应用型人才培养中存在的问题进行研究,主要问题分析教学理念、学科设计、实践教学内容和教学保障制度,最后,重点研究应用型人才培养模式的有效途径,以期强化人才实践能力。

摘要：介绍了民居建筑是构成一个地方历史文化底蕴的重要因素,阐述了湘西民居建筑崇尚自然、聚族而居、奉祖为吉、因地制宜、就地取材、传承创新的主要特征,以帮助人们对湘西民居建筑有进一步认识。

摘要：在国家政策的引导下,精装修房发展如火如荼,并将成为未来商品房发展的主流。精装房将改变传统的硬装模式,成为新的行业导向,给室内设计带来巨大的冲击,具体表现在装饰装修更加标准化,标准化带来的缺点也显而易见,个性缺失、同质化严重,未能满足人们对个性品味的追求,从而为软装设计提供了契机。本文通过"桃李江南"实际案例分析,深入了解精装房中软装设计的实施流程,并通过赋予空间文化内涵、个性风格体现及丰富空间层次等策略,提升精装房的品格,推动软装设计的发展。

摘要：家畜空间作为乡村人居环境中的重要组成部分,对乡村环境的村容村貌有着极为重要的影响。为了优化乡村人居环境,构建乡村生态文明,文章基于家畜空间的基本类型特征与再生设计的基本原则,对湘南地区的家畜空间与人居建筑的空间关系进行剖析,总结出家畜空间的集群式和散点式分布特点。在此基础上,对湘南地区家畜空间再生设计的实际案例进行了深入研究,尤其考虑其人性化因素,即装饰材料生态化,空间布局人性化以及使用功能多样化,实现了废弃家畜空间的功能再生、形式再生,促进了乡村废弃建筑的重生和乡村经济新增长。最终对乡村生态文明,特别是人居环境中家畜空间的可持续发展提供重要的参考和借鉴。