摘要：国际商法是国际贸易专业的核心课程,该课程与职业岗位密切相关,实践性和应用性都很强。笔者根据高职院校专业设置和学生的特点,就国际商法课程的实践研究,结合自己多年从事国际商法教学实践,设计一整套完整的教学方案,使学生在掌握最基本理论知识的基础上,注重对学生实际应用能力的培养,重视课程师生互动,培养和提高学生实际操作法律实务、分析和解决商事纠纷的实践能力。

摘要：教学制度是保证学校教学工作及教学活动正常运行的必要理论依据,也是学校教学规范性及科学合理性的重要体现,尤其对于以技能型人才为培养目标的高职院校而言,教学制度具有更加鲜明的特色。因此,教学研究制度建设工作就显得尤为重要。高职院校学生学习自主性和学习积极性还有待提高,这就决定了教师的教学工作和教学活动重心要有所偏向和侧重,课堂教学设计及整个教学实施过程应该围绕学生课堂参与度开展和进行,只有提升教师教的实现度及学生课堂学习的参与度,才能真正做到教学的"教"和"学"有机结合,切实实现两者各自职责划分及融合促进,真正体现教学活动两大主体在实际教学实施中的主观能动性,实现教学主体的参与价值和意义。本文希望从教师教的角色转变,以课堂引导、询问、记录等方式,以及学生的学由被动填充式的过多言语性知识转变为学科难度大幅度降低的、每一名学生都可以轻松自主参与到学习中的课堂安排和管理方式,以此来探析高职院校教学研究制度建设的有效途径及策略。

摘要：本文根据黑龙江商业职业学院对教学发展的精神,以提高国际货运代理课程实践性操作性为目的,分析了国际货运代理实训课程具有涉及范围广、内容多、有一定抽象性、实践性较强以及与行业结合紧密的特点。以提高本专业学生综合操作能力作为评判教学实效的标准,从教学操作平台、教学模式多样化、以行动为导向进行综合实训、校企合作等相关学习资源的四个方面,深度阐述了如何才能提高国际货运代理业务实训课程的教学实效。