摘要：课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。一堂课中，无论是知识的新旧过渡，还是直观演示、分析归纳、课堂练习、总结谈话等活动，都离不开教师的提问。课堂提问是一种最直接的师生双边活动，也是教学中使用频率最高的教学手段，更是教学成功的基础。

摘要：多元化作业是因材施教思路的体现,多元化的智能应对应多元化的作业形式。文章基于现有的乡镇中学英语作业现状,响应双减政策提倡设计分层作业的号召,借鉴多元智能理论,以人教版英语七年级上册为例,设计能够发挥学生多元智能优势的作业模型,在教学实践中让学生在传统作业形式之外拥有多元化的作业选择形式,并通过多维度的评价标准和新的评价方式对学生作业成果进行评价,让学生能够积极参与作业评价过程,充分调动学生的智能潜力,以优势智能激发学生英语学习的主观能动性。

摘要：《士兵之家》是美国作家海明威以战争为背景创作的一篇短篇小说。该小说寓深刻的道理于简朴的描述中,其语言特色反映了作者一贯的艺术风格。通过分析与比较两个译本的具体实例,从对原文理解的准确到位、语言的流畅自然,以及对原文风格的传达三个方面的不同之处,在向两位先辈学习的同时,提出一点自己理解与拙见。

摘要：目的:优化罗汉果(Siraitia grosuenorii)的组培苗生根壮苗技术体系,为大量生产优质种苗提供基础。方法:采用正交试验设计,以培养基(A)、NAA(B)、蔗糖(C)、活性炭(D)为因素,以罗汉果组培苗的株高(cm)、茎粗(cm)、新增叶片数、新增最大叶面积(cm2)、根数、根长(cm)、根粗(mm)、单株鲜重(g)等各个性状为考察指标。结果:培养基和活性炭对组培苗生根壮苗产生显著影响,其影响程度为:培养基>活性炭>NAA>蔗糖。由此正交试验筛选出罗汉果组培苗生根壮苗较优的组合为A2B3C3D2,即1/2 MS培养基+NAA 0.5 mg/L+蔗糖30 g/L+活性炭0.5 g/L。结论:优选出的生根壮苗工艺经济、简便,适宜工厂化生产。

摘要：污泥回流比是工程设计、项目建设和项目运营的关键技术参数之一,本文就某硫铁矿矿山酸性废水处理项目进行实验研究,确定工艺最佳污泥回流比应在15%~20%之间,比较经济合理,可节约13%以上的石灰消耗量,为项目设计、建设和运营提供重要依据。

摘要：应用“416-B”最优混合设计,研究了氮、磷、钾、锌肥对小白菜产量和品质的效应。结果表明,施用氮、磷、钾、锌的增产效果为氮>锌>钾>磷。氮与磷、钾、锌配施有利于小白菜增产和品质的改善。在本试验条件下,小白菜高产、优质施肥方案为每千克土施N0.26 g、P2O50.11 g、K2O0.42 g、Zn0.017 g,目标产量790.7 g/盆FW,鲜小白菜中含锌81.9 mg/kg,可溶性糖1.63%,Vc 117.9 mg/kg,硝酸盐809.5 mg/kg。

摘要：以鸡血藤的入药部位藤茎为试验材料,采用改良CTAB法进行DNA提取,利用正交试验和单因素试验对ISSR-PCR反应体系进行优化和构建。结果表明,鸡血藤最佳ISSR-PCR反应体系为DNA模板60 ng,Taq酶2.00 U,Mg2+浓度1.75 mmol/L,dNTP浓度0.25 mmol/L,引物浓度0.20 μmol/L,最佳退火温度44.6℃。从100条ISSR引物筛选出20条适合鸡血藤的ISSR引物。