摘要：PTA(Primary Trait Analysis)量表法是一种标准清晰的参照评分工具,它让评价从无明确的标准到有高度清晰的标准,提高了评价的可操作性和科学性[1]。为了提高初中学生的物理实验能力,本文以PTA量表法为工具,制定了初中学生物理实验能力的评价目标,设计了评价量表,并把PTA量表用于评价学生的实验能力。教学实验结果表明,在学生分组实验教学中利用PTA量表实施表现性评价可以提高学生的实验能力。

摘要：本文基于对广州市初中物理实验操作能力考核的分析,以PTA量表法为切入点,以验证型实验＂浮力的大小与排开液体重力的关系＂为例,探讨了学生物理实验学习的＂表现性＂评价设计。

摘要：表现性评价是新课程下的一种评价方式,为了提高初中学生物理实验复习的效果,基于广州市初中物理学习的要求和中考题型的分析,探讨了学生物理实验复习的表现性评价设计,并呈现了评价结果,得出了一些有益的结论。