摘要：成人高等舞蹈教育从20世纪八十年代中后期起步,随着日益发展的社会需求成长壮大,至今已初步构成了具有我国特色的成人高等艺术教育教学模式.作为普通高等舞蹈教育的补充,已成为我国高等艺术教育体系中一个重要的组成部分.但从目前成人高等舞蹈教育的教学现状看来,还存在一些值得关注和探讨的问题.

摘要：民间舞蹈是人民群众创造的民间艺术，是研究历史，透视、破译大文化现象的“活化石”。民间舞蹈是一种文化现象，是用人类自身的形体动作和思想精神表现社会生活，体现民族历史和文化特征，通过人体的形态和神态传情达意抒发情感；它是传统民舞文化在现代的延伸；是各族人民的精神食粮。民族文化依靠教育传承下来，

摘要：舞蹈教育是艺术教育的一个重要组成部分。大学生的舞蹈教育包括：1、专业舞蹈教育。2、非专业舞蹈选修课程。3、普及性舞蹈活动(创作、演出、欣赏)。广泛地开展各类舞蹈活动，使学生在学习舞蹈基础知识和基本技能的基础上，促进学生建立美好、健康的审美情趣、激发创造能力、增进信息交流、参与文化的传承与发展，在更高的境界上认识生活，认识世界，认识未来。从而产生对人类美感的强烈向往和追求。

摘要：成人礼是一种普遍的人类社会行为,岭南蓝田瑶族民间舞蹈"舞火狗"不仅是瑶族少女进入成年的标志,更是进入其人生的生命仪式。本文通过对蓝田瑶族民间舞蹈"舞火狗"的渊源由来、艺术形态、传承现状的研究,从传承发展和教学利用的视角出发,阐释"舞火狗"的研究价值和人文意义。

摘要：粤西傩舞现存种类不多,虽具体表现内容、表演形式及表演时间各自不同,但傩舞"驱邪逐鬼、祈福禳灾"的主旨;戴面具、"黄金四目,玄衣朱裳,执戈扬盾"的表演形式;开坛、开洞、闭坛的结构程式却基本一致。究其原因,应该与封闭的家族传承模式和地处偏远、认知水平有限的民众对自然神和神化了的历史人物的敬畏有关。粤西傩舞具有较高的社会认识和艺术借鉴价值,在政策因素和行政推动的双重作用下,其在近些年有了复苏的迹象,但制约因素也较多,真正走向兴盛,尚有待时日。

摘要：舞蹈艺术是由一连串不断流动的、转瞬即逝的舞蹈动作、表情所构成的,它首先作用于人的视觉,是直观的,可视的。它的造型,无论是静态的,还是动态的,都像是一幅立体的画。当教师以优美的人体姿态,在学生面前展示出其它艺术难以企及、而舞蹈特有的优美舞姿时,那美妙的仪态、舒展的身体、高雅的气质,犹如春风化雨,潜移默化地就开始陶冶着学生的心灵,

摘要：舞台调度是舞蹈"纯形式"的视觉创造之一,但在源头上却内存着复杂深刻的文化"叙事",是"按照美的规律制造"出来的。所以,这些内存的呈现需要遵循种种原生的和再生的艺术法则。本文即是视知觉中舞蹈舞台调度法则构成的简述。

摘要：＂剧目教学＂课承担着塑造艺术人物形象的任务,以创造舞台角色为目标,是重要的表演实践训练课程。文章指出：普通高校舞蹈院系在充分认识和准确定位＂剧目教学＂的作用地位,优化和建构以＂剧目教学＂课为基础载体的课程体系的同时,要大力重视和强化＂剧目教学＂的教材建设。论述了剧目在舞蹈历史文化传承中的作用和当前存在的问题,并提出了加强＂剧目教学＂课教材建设的设想和具体措施。

摘要：当前,舞蹈从业者的就业渠道日益拓宽,不同层面的艺术工作,对舞蹈者素质的要求,也在随时代的发展相应改变着作者站在现实的角度,从共性和个性两个方面,对舞蹈从业者应该具备的素质,阐述了自己的观点。

摘要：素质教育在当前算个热门话题。在互联网上键入“素质教育”四个字,搜索出的条目不计其数,一般的新闻消息除外,仅论及素质教育的论文就超过万计。在教育实践中,素质教育受重视的程度也有目共睹。这与20世纪末中共中央、国务院发布的教育改革的纲领性文件《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》完全契合。