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基于核心素养的高中生物教学情境设计策略
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《高考》2022年 第7期 42-44页
作者：潘天池安徽省淮北市实验高级中学 
随着新课改的不断深入,核心素养教育理念深入人心。在为高中生物课程改革带来良好发展机遇的同时,也对高中生物课程教学活动提出更高要求。基于此,本文深度分析在高中生物课程教学环节开展情境设计培养学生核心素养的实践策略。
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