摘要：范例教学理论是三大教学论流派之一。其主要思想是为了改变传统教学中学生所处的被动地位,提出把传授知识和培养能力结合在一起。同时按照教育部关于高等教育职业化的要求,重新定位范例教学的意义,即淡化理论,强化实践,实现学生技能和企业需求的对接。将范例教学理论引入计算机课堂,可以提升课堂教学效果,从范例教学的理论依据、基本原则入手,结合范例教学的实践经验探讨FLASH动画教学中范例教学的实施。范例教学中容易出现的问题,应该从理论和范例配套、教师角色转变、创新教学评价等方面规范教学,为新形势下实施范例教学落下重彩之笔。

摘要：随着我国科学技术的提高,对于教育教学方式的改革也是势在必行的,针对学院初等教育学院各专业开设计算机基础课程的过程中,存在的学生基础差,学习习惯差的特点,为提高其教育科技中的教学水平,应该改进其教学中的计算机硬件课程教学方式,这样才可以提高高校教育科技中的计算机硬件教学水平.以下本篇就主要探讨计算机硬件课程教学改进以及实践策略.

摘要：随着高等教育的快速发展，各地高校加大了对计算机学科的投入力度，FLASH动画制作更是成为多数高校开设的公共必修课。这门课程的教学可以使学生掌握动画设计的基本概念，运用FLASH软件制作宣传资料或课件等交互性动画，为学生就业提供保障。为提高学生学习兴趣，在教学中引入范例教学的方法，通过一个个生动活泼的例子，激发学生的创作动机，达到良好的教学效果。

摘要：海量物联网通信是5G典型应用场景之一,为了实现蜂窝网的全场景物联能力,需要更多的场景化技术,5G-A引入了RedCap和Passive IoT。其中,RedCap降低了设备复杂性及成本,补充了5G中、高速率物联能力;Passive IoT实现了低成本无源物联。结合对物联产业的综合分析,重点论述基于RedCap和Pas-siveIoT的物联网构建方案、运营及优化。

摘要：运营商5G多频多层的网络结构,以及业务类型和业务QoS需求多样化,给网络运营带来了巨大挑战。重点论述了多频网络情况下,基于业务特征的用户群体区分方法和对应的体验最佳载波的选择方案,以及载波聚合场景下网络效能的提升建议。

摘要：本文阐述了一种通体大理石瓷砖的制备研究,通过控制四个条件:一是根据设计图案估算粉料的排布,满足设计要求;二是使用热膨胀系数和熔融温度相近的粉料;三是通过预设程序控制粉料的下落量和下落比例,设置一定的过渡,减少应力产生;四是调节窑炉烧成温度和气氛,减少坯体内部应力和对金属离子发色的影响。实现了大理石瓷砖的稳定生产,使产品优等品率达到90%以上,减少了固体废弃物的产生,带动了大理石瓷砖生产效率的提升以及行业技术的进步。