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苦学不如好学,好学不如乐学——如何在高中物理教学中培养学生的学习兴趣: 收藏
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引用; 《湖南中学物理》2013年第1期 32-33页; 作者：潘富军甘肃省兰炼二中; 本文针对高中学生对物理学习的普遍认识——"物理学习难,简直难于上青天"对物理教学的负面影响,依据物理学本身的特点和兴趣所依从的心理学规律,结合自身教学实践经验,笔者从理论联系实际、加强实验教学、运用教学艺术、改革...; 本文针对高中学生对物理学习的普遍认识——"物理学习难,简直难于上青天"对物理教学的负面影响,依据物理学本身的特点和兴趣所依从的心理学规律,结合自身教学实践经验,笔者从理论联系实际、加强实验教学、运用教学艺术、改革教学模式、指导学习方法等方面探讨了如何在高中物理教学中培养学生学习兴趣的问题。; 来源：详细信息评论

对一个实验是否安全的讨论: 收藏
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引用; 《湖南中学物理》2011年第6期 44-44页; 作者：潘富军甘肃兰炼二中; 高二物理教材(人教版)第十六章第五节《自感现象》内容学生很难理解和掌握。为了使学生能很好理解自感现象,设计了"千人震"自感现象实验。但有人提出因线圈产生的瞬间自感电动势无法测定,所以,学生有触电感觉时是否安全呢?本...; 高二物理教材(人教版)第十六章第五节《自感现象》内容学生很难理解和掌握。为了使学生能很好理解自感现象,设计了"千人震"自感现象实验。但有人提出因线圈产生的瞬间自感电动势无法测定,所以,学生有触电感觉时是否安全呢?本文就这一问题做一讨论。; 来源：详细信息评论

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