摘要：2019年6月,重庆市荣昌区教师进修学校与西南大学共同承担了“重庆市‘国培计划(2019)'荣昌区青年教师助力培训”项目。项目运行周期6个月,培训对象为荣昌区小学美术、小学数学、小学英语、小学语文、幼儿园教师,共计250人。本项目的设计与实施旨在解决基础教育领域师资培训的绩效问题,我们在项目中采取的精准化、场景化举措旨在克服培训项目实施中存在的学员在“知识--技能--行为--业绩”的转化过程中出现的“自然衰减”问题。

摘要：目的了解重度子痫前期患者的认知及自我管理水平。方法自行设计调查表,包括妊娠期高血压病相关知识8条目、自我管理行为6条目。对本院入孕产妇重症监护病房(MICU)的重度子痫前期患者69例进行问卷调查。结果有效问卷69份,重度子痫前期患者对妊娠期高血压病的相关知识知晓率为17.39%～60.87%,自我管理行为能做到的为34.78%～62.32%。结论重度子痫前期患者的知识知晓率和自我管理行为水平较低,应加强健康教育。

摘要：本文以承担“国培计划(2019)”青年教师助力培训项目为例,探讨了在项目设计与实施方面如何构建教师发展场域的精准化、场景化举措,创新实践B-PDCA培训模式,发展教师现场学习力。联合培训团队以“互联网+”为手段,以提高青年教师培养社会主义合格建设者和接班人的能力为目标,高效率、高效果、高效益的解决青年教师在育人过程中存在的能力不足等实际问题。

摘要：为认真贯彻落实省委和省政府关于加大福建文化和旅游宣传力度、打造“全福游·有全福”品牌的决策部署,依托“清新福建”和丰厚多元的八闽文化资源优势,促进文化和旅游深度融合,进一步扩大福建旅游影响力和知名度。作为福建省文化和旅游厅直属的福建艺术职业学院积极主动落实“全福游·有全福”战略,助力福建旅游品牌宣传推广,组织举办“全福游·有全福”主题师生美术作品展,奋力推进新时代新福建建设。