摘要：以一款微型照相机壳体注塑模具为例,首先对该模具注塑过程中存在的问题进行分析,认为模具结构设计过程中绿色元素应用不够是产生问题的主要原因;接着应用"标准化"、"可拆卸"、"可回收"、"环保性"、"参数化"等5个绿色元素,对该模具进行了结构优化。实践证明,结构优化后的模具有效降低了能源损耗,节省了社会资源,改善了工作环境。

摘要：文章分析了一种底盖的结构工艺特点，重点分析了底盖注射模结构的设计过程：采用点浇口结构，提高了塑件表面质量及成型效率；采用多种形式的侧向抽芯机构，完成了塑件复杂的投影凹成型，最后，还说明了该模具的工作过程，经过生产实践证明，明该套模具开合顺畅，完全符合设计要求，适于大批量生产。

摘要：教学内容 苏教版义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级（上册）第28～29页的例1、练一练及练习五1～5题。 教材及学情分析 分数乘整数是分数乘法的第一课时，属于“数与代数”领域中的数的运算部分，而运算能力是《义务教育数学课程标准（2011年版）》10个核心概念之一，是学生在义务教育阶段数学课程中最应该培养的数学素养。分数乘法是小学乘法学习的最后一项内容，学生在此之前已经学习了整数乘法、小数乘法以及分数加减法。然而整数与小数乘法利用竖式计算的方法无法类比到分数乘法中，这就需要回到乘法的意义来研究分数乘法了。而乘法在本质上是一类特殊的加法。学习分数乘法相对于整数、小数乘法而言，是并列学习，所以在学习分数乘法的时候，可以通过图形结合的方式，从整数乘法、小数乘法的意义入手，引导出分数乘整数的意义，从而丰富乘法的意义，促进知识的整体建构。

摘要：苏教版教材根据教学内容进度和学生认知水平,适时编排一些思考题,以发展学生的数学思考,帮助他们感悟数学思想方法。然而,在实际教学中,有些教师对思考题的处理,要么照本宣科,让其成为"尖子生"的专属习题;要么束之高阁,让其成为一种摆设。思考题教学要站在儿童的知识经验和思维特点的角度,通过教师的智慧解读和精心设计,建构拾级而上的教学路径,有效地促进学生的思维发展。下面以苏教版教材一年级上册第22页思考题(如下图)的教学为例,谈谈自己的粗浅思考。

摘要：微生物的功能多样性对元素价态的转换存在协同作用是自然界关键的生态调节策略,充分利用这种策略,实现不同微生物的功能组合,可以发展废水处理新工艺.本文以静态批次实验的含氮污染物作为研究对象,把Fe S投加量、NO3^--N/NO2^--N比值、厌氧氨氧化(ANAMMOX,AN)和自养反硝化(AD)生物量之比作为反应控制条件,讨论了AN与AD之间代谢产物互补的合作机制,提出了(AN+AD)TN→0脱氮工艺的概念.研究发现过量的Fe S投加在保证AD过程的彻底性之外,并不显著影响AN菌的代谢活性;提高NO2^--N在电子受体中的比例,会使微生物复合群落处于代谢底物竞争关系之中,对TN的去除产生负面影响;AN生物量的增加加深了复合群落的合作程度,当初始NH4^+-N与NO3^--N的化学计量比小于0. 85时,可以实现TN浓度趋零.结果表明,通过认识微生物之间的交互作用,寻求复杂微生物群落功能的规划或调控,可以设计出更加合理的废水处理工艺,达到低物耗投入条件下目标污染物的高效去除.

摘要：皮带运输机是目前盐化工中普遍采用的一种运输机械。皮带接头的设计和粘接质量的好坏,直接影响到运输机的使用寿命和机械性能。皮带的粘接是一项技术性较强、工艺较复杂的工作。在皮带粘接中,应严格按粘接工艺要求进行操作,确保粘接质量。现将皮带粘接工艺程序作一简要介绍,供同行参考。

摘要：文章分析了目前高等职业院校大学生综合素质现状,解释了高等职业教育素质教育的内涵,结合-国家骨干高职学院推进素质教育改革的实践,探讨了提高高职学院大学生综合素质的有效途径.

摘要：针对一副塑胶模具凹模的结构特点,对其进行工艺分析,说明了其三维模型的构建思路,详细分析了如何利用Mastercam X2的CAM功能编制数控加工程序,完成零件的数控加工,最后总结了Mastercam X2的CAD、CAM功能的特点。

摘要：针对普通立式数控铣床不能加工零件内孔轴向键槽的问题,设计了用于加工内键槽的数控铣床附件机构。介绍了两种附件机构的设计方案与工作原理,将所设计的附件机构与现有立式数控铣床相配合,能够方便地加工出零件内孔轴向键槽,并且加工速度快,效率高,质量好。

摘要：以一款微型照相机壳体注射模为例,首先对该模具注射过程中存在的问题进行分析,认为模具结构设计过程中绿色元素应用不够是产生问题的主要原因;应用"标准化"、"可拆卸"、"可回收"、"环保性"、"参数化"等5个绿色元素,对该模具进行了结构优化。实际证明,结构优化后的模具有效降低了能源损耗,节省了社会资源,改善了工作环境。