摘要：'互联网+教育'推动了数学动态技术深度融入数学课程与教学,数学多元表征学习理论的价值与意义逐渐突显。本文基于数学多元表征学习理论及其优化数学创课设计的信息打包原则、空间邻近原则、时间临近原则、一致性原则、双通道原则和增强深度学习的原则,以'直线与平面垂直的判定定理'的初步认识为例,展示数学创课教学实录,并对其进行评析,以期为优化高中数学创课设计提供理论与实践参考。

摘要：本文从优化传统教学的角度探讨数学创课设计,首先概述Hawgent皓骏动态数学软件的基本功能和APOS理论的基本观点,然后以'指数函数及其性质'的教学设计为例,探讨基于APOS理论应用Hawgent皓骏动态数学软件设计数学创课的基本环节。

摘要：根据《Pattern making for fashion design》中肩部后片纸样的设计方法,介绍了后肩腰斜线的路径特征,分析了确定后肩腰斜线测量路径的重要性;通过三维人体扫描测量,验证了后肩腰斜线理论测量路径的不精准,通过手动微调得出了较精确的后肩腰斜线的测量路径,为肩部后片纸样的制作提供了较准确的数据支撑,从而提高了肩部结构设计的合理性.

摘要：我国的服装本科专业教育起步于20世纪80年代中期。当时作为艺术类学科，培养当时市场极为紧缺的服装艺术设计人才。现今由于服装市场的快速发展和我国加工国地位确立等因素的影响，教育主管部门将服装专业整合成为服装设计与工程专业，并分为艺术类的设计方向和具有工科特色．的工程方向。我校围绕这两个方向的专业特色进行了比较分析，实施了一系列的教学改革，取得了可喜的成果。

摘要：分析了常用肩斜确定方法,着重讨论了其合理与相对不合理之处。在此基础上以女上体后片为例,引入"肩腰斜线"这一非常用测量部位,从数理角度推演出女上体后肩斜度的反三角函数,对推演结果进行讨论并得出前肩斜度的计算公式,以探寻更科学合理的前后肩斜度测量方法。