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谈渐江绘画风格、审美取向与新安画派的形成
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《学术界》2014年 第2期 136-142页
作者:潘望森合肥师范学院艺术传媒学院安徽合肥230601 
明末清初,社会处于民族危亡之际,新安画家多为明代移民,重视气节,政治上,不与新王朝合作,或奋起抗争,或隐居深山,社会的变动促使新安画派的画家作品取向追从元人清淡,空灵之路。以渐江为主要画家,其艺术创作与审美要求,影响和促使新安...
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中国山水画的中和之美
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《学术界》2015年 第4期 147-152页
作者:潘望森 徐青合肥师范学院艺术传媒学院安徽合肥230061 
山水画与中国传统文化一脉相承。中庸文化作为中国传统文化的集大成者对山水画产生了巨大的影响,在实践过程中形成了独特的"中和"审美观。从某种程度说,"中和"审美观直接塑造、确立了山水画的人文精神,对中国画思...
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宋代山水画的理学意涵
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《学术界》2016年 第4期 150-155页
作者:潘望森 徐青合肥师范学院艺术传媒学院安徽合肥230061 
宋代山水画的美学思想是在理学崛起的背景下产生的。本文首先梳理宋代理学兴起的背景以及宋代山水画的整体特征,以山水画作品中的形、墨、意境等视觉特点为切入点,突显宋代山水风格鲜明的意境特征。并从创作主体画家的心性修养,来对宋...
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浅谈美术专业的中国画创作
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《安徽教育学院学报》2001年 第5期19卷 114-115页
作者:潘望森安徽教育学院艺术系安徽合肥230061 
美术毕业创作是学生学习专业和文化知识的综合体现 ,影响美术创作因素是多方面的 ,教师在教学中对共同性、普遍性的问题 ,从理论到实践两方面给予指导 ,提出切实可行的要求和意见 ,使学生能顺利完成毕业创作。
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两宋山水画艺术成就初探
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《安徽教育学院学报》2005年 第2期23卷 119-121页
作者:潘望森安徽教育学院艺术系安徽合肥230061 
两宋绘画是中国美术史上的高峰时期,人物、山水、花鸟画确立了中国绘画的审美规范,建构了独特的绘画符号,对后世产生深远的影响。
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山水画教学中的临摹与写生
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《合肥师范学院学报》2013年 第1期31卷 111-114页
作者:潘望森合肥师范学院艺术传媒学院安徽合肥230601 
山水画是中国传统绘画形式之一,高校山水画课程是美术学科的必修课程,山水画教学中,临摹与写生是山水画教学的主要内容,也是山水画教学中的重点和难点,学好山水画树立正确的审美观,是学生应该具备的修养和责任。通过对传统艺术的深入研...
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中国山水画笔墨认识
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《安徽教育学院学报》2003年 第2期21卷 117-118页
作者:潘望森安徽教育学院艺术系安徽合肥230061 
中国山水画历史悠久 ,山水画笔墨技法从产生到成熟 ,建构了独特的绘画符号。“程式化”笔墨因此而确立。没有“程式”
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萧云从地域实景山水画的特征及其启示
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《安徽广播电视大学学报》2018年 第3期 86-89,94页
作者:徐青 潘望森合肥师范学院艺术传媒学院合肥230061 
与当时时兴的纪游题材山水画相比,萧云从实景山水画注入了更多人文情怀,题材的选择上有积极的入世情怀,表现了对家乡山水的热爱之情。通过分析萧云从地域实景山水画的特征,重新挖掘其独特的艺术价值,以期对当代山水画创作的开拓创新有...
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中国山水画皴法探讨
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《合肥师范学院学报》2008年 第2期26卷 127-129页
作者:潘望森合肥师范学院艺术系安徽合肥230061 
山水画创作依靠各类皴法支撑,而各类皴法具体又有各自的笔墨要求,披麻皴表现土质松软的山峦,斧劈皴表现石质坚硬和凌嶒的山峰,米点皴则表现烟雨迷濛的江南景色。三大类皴法又演变生发出多种皴法,从而形成中国山水画皴法的完整体系。
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黄山主题山水画创作研究
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《合肥师范学院学报》2016年 第2期34卷 122-125页
作者:潘望森 徐青合肥师范学院艺术传媒学院安徽合肥230061 
黄山与中国传统山水画有着密不可分的联系。通过对不同时代、不同画家笔下黄山主题山水画进行个案分析,从图示形式、地域表现入手,梳理黄山主题山水画的图示渊源和发展历程,揭示黄山主题山水画的创作途径及地域特色。在品味黄山主题山...
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