摘要：《3~6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）把儿童的学习与发展分为了五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术.《指南》中明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的.”在《指南》的指引下,我园确立了“以活动促发展”的主导思想,并把这一思想贯穿到整个《指南》的实践工作中.为使活动能真正成为促进幼儿全面发展的重要途径,我园进行了一系列探索.从最开始的用《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）与《指南》作比较,到专家来园指导帮助我们制定改革之路,直至最终确定“以活动促发展”的先行道路,

摘要：目的克隆忽地笑加兰他敏合成代谢途径中COMT酶基因及序列分析。方法通过比较数据库中四种植物烟草、唐松草、玉米和罂粟的儿茶酚氧位甲基转移酶(COMT)基因的同源序列,设计简并引物,克隆出忽地笑COMT酶基因(LaCOMT)的部分序列,然后通过RACE技术获得LaCOMT的全长序列。结果该序列开放读码框长度为1101bp,编码366个氨基酸,且此氨基酸序列具有依赖S-腺苷-L-甲硫胺酸(SAM)的甲基转移酶蛋白的三个保守序列,并与高等植物COMT氨基酸序列(CAA52462.1、AAQ01670.1、AAD29844.1和NP_001106047.1)的同源性大于74%。LaCOMT蛋白的预测分子量为40 501.9,等电点pI为5.95。结论此研究所获得的碱基序列为COMT酶基因的全长序列,且其预测的三级结构与咖啡酸-3-氧位甲基转移酶单体三级结构的1kyzE模型相似,均为依赖S-腺苷-L-甲硫胺酸(SAM)的甲基转移酶。