摘要：旨在探讨体育游戏对孤独症儿童沟通行为的影响。采用A-B-A实验设计对3名孤独症儿童沟通行为进行体育游戏干预,以社交沟通为主线创设体育游戏,运用示范、辅助、强化等多种策略促进沟通。结果表明:经过12周体育游戏的密集干预,3名孤独症儿童主动沟通行为次数显著增加,沟通技能有所提高。由此得出体育游戏对部分孤独症儿童沟通行为的改善有积极的促进作用。

摘要：在城市环境日益改善的今天,北方城市的水景营造已成为园林造景的重要部分,本文对北方城市水景营造时需要注意的问题进行了详细阐述。

摘要：我国幅员辽阔,各个地区自然条件、气候状况也是各有差异,尤其是我国北方地区,四季分明,在园林植物景观营造过程中需要考虑较多的气候变化因素。结合我国北方冬季气候变化特点,指出当前北方地区园林植物景观营造中存在的问题,并提出适合北方冬季园林植物景观营造的建议,进一步提升我国北方冬季园林造景质量。

摘要：以一名随班就读的小学孤独症儿童为案例实施融合体育教育,从个案的优势和兴趣出发,通过环境创设、通用设计、特教技术、帮助支持、个别化训练等方面构架融合支持系统,采用A-B-A实验设计,以融合体育教学为自变量,以社会交往成效为因变量。结果表明:有计划、有组织地进行融合体育教育能有效地促进孤独症学生参与集体活动,增进其主动沟通行为,稳定情绪,改善问题行为,提高社会交往及社会适应能力。

摘要：总结基于团队学习策略的教学模式在《基础护理学》教学中应用所得经验,具体阐述教学项目内容设计、学生成绩组成、学习团队的构建,团队合作学习形式、课前课后教学设计实施、评分方案制定等方面内容,为在护理的专业课程教学奠定了基础和开拓了新的思路。

摘要：本文对校园绿化植物的选择与配置做了较为详尽的分析和介绍,希望能对从事这些工作的人有所帮助。

摘要：以适应体育和孤独症儿童早期干预理论为指导,设计学龄孤独症儿童适应篮球课程并考察其成效。采用访谈法、观察法、实验法对8名学龄孤独症儿童进行18周适应篮球干预研究,结果发现,18周适应篮球课程后,孤独症儿童社会交往能力得到促进,社交沟通、社交动机改善明显;课堂学习行为、身体素质与技能得到显著提高;不服从、不合作的行为,退缩行为及情绪不稳等问题行为得到改善。

摘要：体育游戏以其特有的趣味性、健身性、游戏规则和方法的简单可变性,适应孤独症儿童的身心特点,能在孤独症儿童体育干预中发挥重要的作用。在体育游戏教学实践中,评估孤独症儿童的沟通能力和体育能力以确定体育游戏干预重点,对孤独症儿童沟通行为干预进行体育游戏内容设计,以及在体育游戏中建立良好的沟通策略,为孤独症儿童的沟通行为康复训练提供借鉴。

摘要：根据江苏省高教综合改革试验区的安排，2011年我校启动了“社区卫生人才合作培养示范区”建设项目，根据项目的设计方案，由学校重点项目建设办牵头，组织护理、药学、影像技术、康复治疗技术4个专业分别与盐城市亭湖区、

摘要：电网建设施工不停电有2种情况：一种情况是电力设施本身硬件条件好,对用户的供电有两回及以上的途径,一回停电建设施工时,由另一回负责供电;另一种情况是电力设施硬件欠佳只有一回供电,但建设施工手段先进,可以不停电施工也叫带电作业。但不是所有的施工都可以实施带电作业,因为带电作业对天气情况、工程技术、作业现场都有较高要求。