摘要：“会计信息系统应用”是高职会计专业的一门核心课程,对培养学生的会计信息处理和分析能力具有重要意义。然而,传统的课程设置和教学方式已经难以满足现代职业教育的需求,存在教学目标不明确、内容体系滞后、教学模式单一等问题,需要进行相应的课程改革。文章基于OBE理念,通过重构课程内容体系、反向教学设计、构建线上线下混合教学模式、创新共享财务教学云平台等,探讨如何进行“会计信息系统应用”课程改革与实践。

摘要：高职院校“双师型”教师培养体制无论是顶层设计还是基层布局基本是以产教融合之下的校企合作为框架。如果从不可或缺的校本培训角度思考,在培养体制充分外拓的同时,积极推进校本企业内扩,营造最便利、最真实和多辐射效应的内循环培养生态,更可能是一条捷径。围绕“双师型”教师培养与企业的紧密关系,论证了发展校本企业的必要性与可行性;借鉴国内外校本企业的历史经验,揭示了校本企业的普适性意义,并指出校本企业内扩是“双师型”教师培养的最佳途径。

摘要：鉴于会计学科面临着经济全球化背景下的会计国际化与信息技术及移动互联网环境下的会计电算化两个重要趋势,会计学科与计算机技术以及移动互联技术的结合不应该仅仅局限在一个专业或课程,而是要从根本上覆盖、渗透、融合。因此,建立对内整合,对外联合的合作模式,建设实体"会计电算及信息化联合实验室",全面利用移动互联网、大数据、云计算、知识工作自动化及物联网等最新技术,设计、建设高职会计学科"会计与计算机跨界融合专业课程体系"是势在必行的选择。

摘要：2017年随着财政部有关管理会计22项指引的制定、财务管理人工智能的引入、财务共享服务中心的出现等一系列新政策新技术的出现,传统核算型财务会计向未来业财融合的价值创造型管理会计转型已成为智能时代发展的必然趋势。以往传统的会计专业人才培养模式与课程体系难以适应智能时代发展趋势,因此,必须对高职会计专业课程体系进行再设计,重点将业财融合的管理思想渗透到新的课程体系。

摘要：从已建水库岸边修建取水口时,受地形、地质条件限制,竖井设计边坡较陡,其施工安全与边坡稳定是确定施工方案的首要考虑因素。文章对不良地质条件下高边坡开挖的施工方法、边坡稳定分析及加固措施进行了阐述。

摘要：随着大学英语改革的深入,传统的EGP(English for General Purpose)(通用英语)已经不能满足人才市场的要求。而另一方面,信息化社会的高速发展使得利用网络平台进行移动学习成为必要。本文则将信息化背景下的慕课﹑移动学习和ESP(English for Specific Purpose)(专门用途英语)教学相结合,拟以职场英语写作(ESP的一个分支)为例,借助慕课和移动学习的网络平台来探讨ESP教学活动设计。

摘要：全球存在有广泛的认知 ,目前的交通趋势是不可持续的。很多学者总结认为 ,我们需要在交通系统的技术、设计、运行和财政上进行根本性的变革。本文探讨了可持续发展的定义 ,以及交通造成的环境影响、能源消费和公平问题 ,并结合国内外文献从 :(1)交通技术 ;(2 )交通供应 ;(3)交通需求 ;(4)交通方式四个方面提出发展可持续交通的基本理念 ,并给出相关的国外的成功实践 ,以期对我国建设生态城市和生态交通提供可借鉴的信息。

摘要：《大学英语课程教学要求》指出:'大学英语是以外语教学理论为指导,以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容,并集多种教学模式和手段为一体的教学体系。'这就要求大学应该革新教育理念,利用大规模网络开发课程,将最前沿的科研融贯到教学中,实现资源优化配置,最终能有效提升学生学习效率。在这种情况下,各种运用慕课、微课或进行移动学习的教学模式便应用而生了,但完全以基于慕课微课或移动学习的教学模式取代传统课堂也存在不足之处,本文则拟以新视野大学英语为例,来探索和构建信息化背景下大学英语读写课程的混合式教学模式。

摘要：高校作为党的思想政治教育核心阵地，思政教育工作必须稳抓稳打，积极贯彻党的政策文件精神号召，切实推动高校马克思主义理论学科建设，把握时代脉搏，在高等教育改革的春风中要勇于创新思维方式，积极推动高校思政教育课程内容改革，确保课程内容符合社会主义核心价值观的同时还要与时俱进。更要符合我国经济社会文明发展艇本情况和高校大学生身心成长规律。除此之外，高校思歧教育教学方法、模式的研究探索也要纳入高校工作范畴，为新时代高校思政教育改革作出重要努力。

摘要：随着3G移动通信技术的日渐成熟,3G网络规划已经提到日程上来.3G网络规划不仅包括无线接入网络的规划,还包括核心网络、传输网络、支撑系统的规划,综合业务平台的开发等许多方面.3G网络规划是比较复杂的,本文主要探讨WCDMA无线网络规划的一些基本原则、规划过程、内容及方法等.