摘要：为了提高电子元件机械分拣系统的效率,提出一种电子元件参数图像自动识别算法。利用矩形分割处理电子元件参数图像,通过黑、白色号标记特征修正图像灰度形态。计算图像横纵坐标、摄像机感光阵列、连接机器坐标与摄像机坐标,获得电子元件参数图像的具体坐标系。拟合坐标系内灰度值导数差值与图像像素点信息,得到元件边缘轮廓信息。凭借多项式差值拟定坐标系点集的差值,确保梯度幅值在区间中存在极大值。利用依靠梯度方向法明确元件参数图像素点大致分布,最后利用核分类器构建监督机器学习模型,引入拉格朗日乘子计算参数图像像素坐标点位置,实现图像自动识别。实验证明,该方法能够精确识别图像内的电子元件位置,且识别效率高。

摘要：三维动画产业与三维虚拟现实产业已深入社会的各个领域,支撑这两大产业的三维建模课程,也渐渐成为了高职院校的热捧课程。本课程三维建模与场景设计项目实训是高职高专一门用来认知三维空间并能制作三维造型与场景的项目实训课程。目前,本课程也成为了我校重点改革的热捧课程之一。

摘要：本文以O2O混合式教学三维建模课程教学设计为载体进行教学改革实践探索。课程通过"课前线上任务——课中线下完善任务——课后线上拓展任务"实现O2O混合式教学模式改革。将适合学生碎片化学习的内容放到教学平台线上;线下课堂主要是提问、交流、协作、实践、展示,评价;最后线上线下一起组合生成形成性考核成绩。这个教学过程能充分发挥学生的主观能动性和创新性,引领课堂创新,提高教育质量,从而创新教育教学模式。

摘要：提出研发基于GIS的数字视频监控的运维管理平台,此平台应用SNMP协议到系统设备及软件进行信息采集和管控,应用CORBA和Web Service支撑架构、流程和软硬件接口的方法进行研究设计。同时,以被管理对象、监控采集分析、集中监控展现、运维服务管理为基础构建架构,来配置统一资源配置库(RDB&CMDB)、集成扩展接口模块,从而实现了平台基础资源的可视化监控、IT资源配置管理、统一事件管理、第三方系统接入管理和运维服务流程管理的功能,并最后能在GIS上分层展现。

摘要：德国"双元制"职业教育,它是一种深层次的校企合作模式,它的特点可以归结为"双元性"。即双元的教学场地、双元的教师、双元的经费来源、双元的身份,同时这种"双元制"职业教育在教学过程中非常强调学生的实践操作能力,同时采用理论知识和实践操作紧密结合的方式来培养学生能力。该文以广州工程技术职业学院《三维建模与场景设计实训》课程为例,探讨"双元制"职业教育模式下校企共同育人模式。

摘要：本文阐述了公钥基础设施(PKI)、角色访问控制(RBAC)、特权管理基础设施(PMI)和LADP的定义、原理,整合设计了这些技术在多应用系统的应用和流程。

摘要：随着教学水平和对教学质量要求的提高,对实践教学要求也越来越高。虚拟网络实验平台的使用提高了学生对实验的熟悉程度,弥补了实际实验室硬件条件的局限。文章以网络互连实验平台设计为例,讨论如何利用FLASH进行虚拟实验平台设计。

摘要：国内IT企业(特别是软件开发企业)应用ITSM提高服务质量和市场竞争能力,仍然缺乏具有实际参考价值的成功案例。广东中望软件公司通过IT服务规划与实施项目,研究如何在软件开发企业中应用ITSM和ITIL最佳实践,提出了进行IT服务规划与实施的基本方法和应用模式,将IT服务规划的方法概括为PPMT模型,即对流程、组织、管理、工具四个方面进行设计,并将实施IT服务规划的策略概括为"管理分步、功能分期、观念重建、持续改进",在IT服务管理成熟后,可将其他产品和业务整合到统一的IT服务管理体系中,最终实现"以服务为中心"的运营模式。

摘要：随着网络技术的迅速发展和新媒体技术的普及,虚拟现实技术在各个领域的应用更加广泛。如何利用VR技术应用于课程的网络教学课件从而提高教学效果,成为众多学校关注的问题。该文在《Java程序设计》教学实践的基础上提供了一种可用于网络虚拟仿真教学的技术探讨,谈论如何利用VR技术制作仿真教学课件,并应用于课程的教学中,使传统的教学模式有所创新。

摘要：教学作为一种交流艺术，在传授知识的同时，也伴随着师生之间的情感交流，可以说是在师生情感交流的过程中掌握知识，在掌握知识中交流着情感。笔者大胆尝试着把情感投到学生身上，以求师生交融，教学共振，获得完美的教学效果。