摘要：园林花卉学课程是园林专业开设的必修课,是一门理论性、实践性和应用性较强的课程。通过学生学习状况的调查,发现学生较为抵触的主要教学现象重复学(即在其它课程中已学习过的内容再次出现)、枯燥学(即知识点满堂灌)、迷茫学(即不知道所学知识有何用)。快速学(内容多、怎样提高学习效率)等问题。针对重复学、枯燥学、迷茫学,快速学等问题,笔者从课程定位、内容设计、教学策略、教学效果等提出课程建设思路,分析教学实施成效,并进行反思与整改,旨在有效提高学生与教师间的良好互动,并为其他课程教学改革提供借鉴。

摘要：在分析文化和植物文化的基础上,通过植物本身的文化内涵、植物景观中的人文内涵和运用艺术形式来表达植物文化,对植物的文化在植物配置中的体现进行了归纳总结,进而阐述了植物文化在园林配置中的应用。