摘要：高等职业教育科研水平的持续强化,进一步满足高职院校科研教育工作的多方面需求。高职院校应基于新时代科研管理体系建设,结合科研政策及科研要求,全面化地针对激励机制应用意义与科研业绩考核框架设计进行分析,在指出高职院校科研业绩考核与激励机制应用问题的同时,利用完善考核评价监督体系、细化激励方案、明确激励制度建设系统化规范三项策略,优化高职院校科研管理实践布局,提升新时期高职院校科研业绩考核的科学性与激励机制建设的合理性。

摘要：为了精确评价沥青超薄磨耗层开放交通后抗滑性能衰变过程、机理及影响因素,首先利用弧形模具及其配套的轮碾机来制备弧形超薄磨耗层试件;然后通过驱动轮式加速加载系统对4种级配类型和3个沥青胶结料等级的沥青超薄磨耗层试件进行加速加载试验;最后借助激光纹理扫描仪对一定轮载次数作用后的试件分别进行扫描。结合试验数据分别建立了基于S型函数的沥青超薄磨耗层宏观和微观构造深度衰变模型,以及基于灰色关联分析方法来分析各空隙率和沥青胶结料对抗滑性能的独立和耦合作用。试验研究结果显示:采用驱动轮式加速加载系统结合S型函数模型可以定量地评价和预测沥青超薄磨耗层性能的演变过程;空隙率影响超薄磨耗层宏观和微观构造深度的前期衰减速率,空隙率越大,则超薄磨耗层的宏观和微观构造深度的前期衰减速率越大;宏观构造深度的中后期衰减速率受沥青胶结料等级影响更大,沥青胶结料性能等级越高,则宏观构造深度的中后期衰减速率越慢;空隙率和沥青胶结料等级对超薄磨耗层微观构造深度中后期衰减速率的影响相当。因此,在进行超薄磨耗层抗滑性能设计时,选择大空隙率的开级配超薄磨耗层混合料级配对路面抗滑耐久性是有益的,而沥青胶结料的性能等级则可以根据交通量的大小合理选择。

摘要：从被动式设计的角度来看,夯土建材的各种材料特性都满足了被动式建筑的发展需求。本文对夯土建材的优点和有待完善的地方进行细致的分析和总结。结果表明,应将新的科技观念与传统建材相结合,为绿色建筑的发展提供了一个更好的途径,而非一味地增加各种已有的建筑节能技术,通过增加投资来减少建筑能耗。

摘要：双馈风电场接入串补交流电网的次同步振荡频率取决于系统运行条件,如风速、风电机组数量和串补度等。振荡特性改变可能引起针对特定场景的抑制措施失效。为应对实际系统中的振荡频率时变,研制了一种自适应阻尼控制器。控制器辨识振荡频率并在线更新控制参数,然后产生振荡频率的电流参考信号,通过并联变流器注入到系统中,实现双馈风电场次同步振荡的自适应抑制。基于RTDS进行控制器硬件在环仿真验证了振荡抑制效果,结果表明,自适应阻尼控制器在不同工况下均能有效抑制振荡。

摘要：本文主要研究中国辽宁省红色文化旅游资源现状及发展路径,聚焦其丰富多彩、充满特色的红色旅游资源,旨在深挖其历史文化底蕴所承载的重要意义,以促进辽宁红色文旅高质量发展,提高红色文旅的价值和吸引力,推动红色文化和旅游的深度融合,实现经济和社会价值的最大化,树立“抗日战争起始地、解放战争转折地、新中国国歌素材地、抗美援朝出征地、共和国工业奠基地、雷锋精神发祥地”为代表的“六地”红色旅游地标,拓展“一核”“三片”“四廊”带动“多点”联动的整体格局,采取“依托红色主体向外辐射”的策略,形成“红色+”联动开发模式,促进红色文化与旅游的深度融合。

摘要：随着“双减”政策的全面实施,概念课的教学与作业设计更需要立足于教材与中考,体现多样性、个性化与开放性.“正切”一课以活动促生成、以问题促发展,注重概念的自然生长展开教学,分层设计作业,精准把控每一个知识点,引导学生自主探究,提升数学能力.

摘要：德国当代知名作家克里斯托夫·海因将自己定位为“编年史作者”,在他的叙事作品中,历史始终是他关注的对象。海因将自己创作的文本视为时代与社会的编年史,他推崇与践行编年史式的文本书写方式。海因认为,文学的价值是多元的,文学既有政治功能与介入作用,为社会的发展和变革服务,也具有审美属性与美学内涵,是文本的游戏,追求的是“艺术的真实”。海因的叙事作品提供了一个回忆的场域,透过个人故事的言说书写社会的历史,构筑时代的集体记忆。

摘要：在新课标导向下,小学语文的作业应该注重优化创新,要尽可能地平衡好作业设计及作业实施之间的维度,以更为高效的作业设计来落实学生对课内知识点的巩固与升华,提升他们的语文综合学习实效,让学生在高效的作业实践中创新思考,强化他们的知识感知,激发学生的学习兴趣和潜能,帮助他们在语文学习中获得知识、形成能力、发展素养。基于此,本文对新课标导向下的小学语文作业优化路径进行了分析和探究。

摘要：为促进电力行业实现低碳目标,合理有效的电力系统规划至关重要,需求响应参与电力系统规划是减少系统碳排放的重要手段。为此,设计了计及碳排放流和需求响应的电力系统双层低碳规划模型。上层规划模型为投资规划模型,以投资成本与运行成本之和最低为目标,内嵌全年8760 h时序运行模拟模型,采用机组聚类线性化方法对传统燃煤机组进行建模,协调优化传统机组、新能源和储能的投建容量;下层模型根据上层模型计算出的机组出力和线路潮流数据,基于碳排放流理论和负荷侧阶梯碳价机制形成需求响应模型,合理调节负荷分布以降低碳排放量及碳排放成本。最后,在改进的IEEE RTS-24节点系统上对所提模型进行了分析与验证。

摘要：随着“双减”政策的实施和2022年版课标的颁布,语文课程学业质量和语文课程评价成为了大家关注的热门问题。既要减轻学生作业负担,又要达成学科核心素养要求,必然挑战教师的课堂教学与作业评价的能力。在统编教材每一篇精读课文后边,编者都精心设计了课后练习。这些课后练习其实也就体现了教材的编写意图,也是课堂教学目标和核心素养目标的依托,需要学生基本能理解或掌握。