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“双减”背景下初中语文作业优化设计策略: 收藏
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引用; 《云南教育（中学教师）》2023年第9期 19-20页; 作者：潘芝波李充广南县莲城镇莲城初级中学; 在“双减”背景下有效优化初中语文作业设计,能够减少初中生的畏难情绪,引导学生主动参与语文教学活动,使其感受到语文学科的趣味性,从而达到理想的语文教育效果。语文学科本身便具备枯燥性强的特点,部分教师在教学期间,仅采取灌输式方...; 在“双减”背景下有效优化初中语文作业设计,能够减少初中生的畏难情绪,引导学生主动参与语文教学活动,使其感受到语文学科的趣味性,从而达到理想的语文教育效果。语文学科本身便具备枯燥性强的特点,部分教师在教学期间,仅采取灌输式方法进行教学,使得课堂氛围过于沉闷。同时,在作业设计方面也多数以“一刀切”的理念为主,未重视学生之间的差异性,导致初中生缺少学习语文内容的动力和热情,这并不利于提升课程教学质量。; 来源：详细信息评论

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